معلومات الملف:

مراجعة شاملة لمادة اللغة العربية، الصف العاشر، الفصل الدراسي الثاني، إعداد الأستاذة/ سوزان السيد عبد الفتاح.

الأقسام الرئيسية والملخص:

1. أسلوب الاستثناء:
· تعريفه: هو إخراج اسم (المستثنى) يقع بعد أداة استثناء من الحكم المذكور قبل الأداة (المستثنى منه).
· أدواته: تنقسم إلى ثلاث مجموعات: (إلا)، (غير، سوى)، و(عدا، خلا، حاشا، ما عدا، ما خلا).
· أنواع الجمل وأنماط الاستثناء:
· تام مثبت: يجب نصب المستثنى بـ (إلا).
مثال: حضر الطلاب إلا طالبًا.
· تام منفي: يجوز نصب المستثنى بـ (إلا) أو إعرابه بدلاً (اتباعه للمستثنى منه).
مثال: لم يحضر الطلاب إلا طالبًا / طالبٌ.
· ناقص منفي: يُعرب الاسم بعد (إلا) حسب موقعه في الجملة، ولا يعتبر أسلوب استثناء حقيقيًا. مثال: ما حضر إلا طالبٌ (فاعل).
· أحكام المستثنى بغير وسوى:
· تأخذان نفس أحكام (إلا).
· تعربان دائمًا مضافتين، والاسم بعدها يعرب مضافًا إليه مجرورًا.
· أحكام المستثنى بعدا، خلا، حاشا:
· يجوز اعتبارها أفعالاً ماضية، فيكون ما بعدها مفعولاً به منصوبًا.
· يجوز اعتبارها حروف جر، فيكون ما بعدها اسمًا مجرورًا.
· عند إضافة (ما) إليها (ماعدا، ماخلا)، يجب اعتبارها أفعالاً ونصب ما بعدها.

2. أسلوب الاختطاص:
· تعريفه: أسلوب يذكر فيه اسم ظاهر منصوب (يُسمى المخصوص أو المختص) بعد ضمير (غالبًا للمتكلم) لتوضيح المقصود منه وتوكيده.
· أركانه: الضمير (مثل: نحن، أنا)، ثم الاسم المختص (مثل: المهندسين، الإماراتيّ).
· إعرابه: الاسم المختص يُعرب مفعولاً به لفعل محذوف تقديره (أخصّ)، وهو منصوب بالفتحة.

3. نصوص أدبية وتحليلها (النص الشعري):
· تم تحليل بيتين من قصيدة تصف جمال الطبيعة في الربيع.
تم استخلاص صفات الشاعر مثل: دقة الملاحظة، رهافة الحس، القدرة على التشخيص (أنسنة الطبيعة)، والميل إلى التأمل.
· تم إجراء موازنة بين الشاعر وآخر، حيث اتفقا على استخدام التشخيص ولكن بصور مختلفة (الورد كملك تحوطه الجنود مقابل الرياض كعرائس متمايلات).

4. نماذج كتابية للتعبير:
· نموذج النص الوصفي: بعنوان "ضيق...
في بهو الزجاج"، يصف مشهد فقدان طفل في مركز تجاري مزدحم، مع التركيز على المشاعر المتضاربة (الفرح بالفخامة، ثم الرعب، ثم الارتياح) والأوصاف الحسية والمجازية.
· نموذج النص الإقناعي: بعنوان "الاستدامة السياحية: رؤية الإمارات...".
يهدف النص إلى إقناع القارئ بأهمية توجه الإمارات نحو السياحة المستدامة، مستعرضًا الأسباب (تعزيز الاقتصاد الأخضر، حماية البيئة) والنتائج المتوقعة (خلق فرص عمل، تحسين جودة الحياة)، معززًا ذلك بالحقائق والرؤى المستقبلية للدولة (مثل رؤية 2071).

الغرض من الملف: مراجعة شاملة تهدف إلى تثبيت قواعد النحو (الاستثناء والاختصاص) وتنمية مهارات التحليل الأدبي والتعبير الكتابي (الوصفي والإقناعي) استعدادًا للاختبار النهائي.