أصدرت وزارة التربية والتعليم دليلاً شاملاً للاستخدام الآمن للذكاء الاصطناعي التوليدي في الفصول الدراسية، يتضمن تصنيفاً دقيقاً للمخالفات حسب درجة خطورتها مع العقوبات المقررة لكل منها.

أولاً: تفصيل المخالفات والعقوبات

1. انتحال مخرجات الذكاء الاصطناعي (مخالفة درجة ثالثة - خطيرة)

· وصف المخالفة: تقديم الطالب لتقارير أو مشاريع أو واجبات أنتجها الذكاء الاصطناعي على أنها عمله الشخصي، دون الإفصاح عن ذلك أو الحصول على موافقة مسبقة من المعلم.
· العقوبات: تعتبر هذه المخالفة غشاً أكاديمياً، وتطبق عليها عقوبات تأديبية تشمل خصم درجات من السلوك، وتحويل المخالفة إلى لجنة إدارة السلوك المدرسية، مع تشديد الإجراء في حال التكرار.

2. استخدام الذكاء الاصطناعي في الاختبارات (مخالفة غش)

· وصف المخالفة: الاعتماد على أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي لحل الاختبارات أو التقييمات الرسمية.
· العقوبات: تعامل هذه المخالفة كحالة غش صريح وفق التشريعات الاتحادية، وتؤدي إلى تسجيل درجة صفر في المادة المعنية دون إتاحة فرصة لإعادة الاختبار، بالإضافة إلى الإجراءات التأديبية الأخرى.

3. استخدام أدوات غير معتمدة (مخالفة درجة ثانية - متوسطة الخطورة)

· وصف المخالفة: استعمال أي منصات أو أدوات ذكاء اصطناعي غير معتمدة رسمياً من الوزارة داخل الصفوف الدراسية.
· العقوبات: تشمل خصم درجات من السلوك، وتوجيه إنذارات رسمية للطالب، مع تصعيد الإجراء في حال تكرار المخالفة أو اقترانها بمخالفات أخرى.

4. انتهاك خصوصية البيانات (مخالفة درجة ثالثة - خطيرة)

· وصف المخالفة: إدخال أو مشاركة أي بيانات شخصية للطلبة أو المعلمين أو أولياء الأمور في أدوات الذكاء الاصطناعي، مثل الأسماء أو الصور أو التسجيلات الصوتية والمرئية أو بيانات التواصل.
· العقوبات: تعتبر هذه المخالفة انتهاكاً أمنياً للخصوصية، وتقابل بخصم درجات السلوك وتحويل الحالة إلى الجهات المختصة داخل المدرسة.

5. نشر محتوى مسيء (مخالفة درجة رابعة - شديدة الخطورة)

· وصف المخالفة: استخدام الذكاء الاصطناعي في إنتاج أو نشر محتوى عنيف أو مضلل أو مسيء نفسياً، أو محتوى يحرض على الكراهية أو التمييز، أو يخالف القيم الدينية والوطنية والأخلاقية للدولة.
· العقوبات: تترتب على هذه المخالفة إجراءات صارمة قد تصل إلى الإيقاف المؤقت عن الدراسة، وفق تقدير لجان إدارة السلوك المختصة.

6. انتحال الشخصيات والتنمر (مخالفة درجة ثالثة - خطيرة)

· وصف المخالفة: إنشاء محتوى زائف باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي، مثل التلاعب بالصور أو انتحال شخصيات الآخرين أو استخدام صور الطلبة بقصد التنمر أو الإساءة.
· العقوبات: تتطلب تدخلاً تأديبياً وتربوياً متدرجاً بحسب طبيعة الحالة وتكرارها، نظراً لآثارها النفسية والتربوية الجسيمة.

7. تسجيل وتفريغ الحصص الدراسية (مخالفة درجة ثالثة - خطيرة)

· وصف المخالفة: تسجيل أو نشر أو تفريغ محتوى الحصص الدراسية أو التفاعلات الصفية، وإدخالها في أدوات الذكاء الاصطناعي دون الحصول على إذن صريح من المعلم أو جميع الأطراف المعنية.
· العقوبات: يعتبر هذا السلوك انتهاكاً للخصوصية والحقوق الرقمية، ويخضع للعقوبات التأديبية المقررة.

8. انتهاك حقوق الملكية الفكرية (مخالفة درجة ثالثة - خطيرة)

· وصف المخالفة: تجاوز أنظمة إدارة الحقوق الرقمية باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي، مثل إزالة العلامات المائية أو نسخ محتوى محجوب أو مدفوع وإعادة نشره دون إذن.
· العقوبات: تستوجب هذه المخالفة المساءلة وفق اللوائح المعتمدة.

ثانياً: آلية التعامل مع المخالفات

تتبع الوزارة تسلسلاً إجرائياً واضحاً للتعامل مع أي مخالفة، يبدأ بـ:

1. رصد المخالفة وتوثيقها.
2. تصنيفها حسب درجة الخطورة (من الدرجة الثانية متوسطة الخطورة إلى الدرجة الرابعة شديدة الخطورة).
3. تطبيق العقوبات التي تبدأ بخصم درجات السلوك وإصدار الإنذارات الرسمية، وقد تصل إلى الإيقاف المؤقت في الحالات شديدة الخطورة.