نموذج أسئلة الاختبار التكويني الأول
نموذج أسئلة الاختبار التكويني الأول
نواتج التعلم :
نواتج التعلم المعرفية (المعرفة والفهم):
1. فهم الخصائص الطبيعية والجيولوجية للمعالم الجغرافية البارزة مثل جبل حفيت (نوع الصخور، العصر الجيولوجي، التكوينات الرئيسية).
2. معرفة التاريخ الحضاري والأثري للإمارات، مع التركيز على مواقع مثل جبل حفيت ومجتمع هيلي الأثري.
3. تحديد المفاهيم الأساسية في الجغرافيا والتاريخ مثل:
· التعرية الطبيعية والعصور الجيولوجية.
· الاستيطان البشري المستمر في العصر البرونزي.
· خصائص المدافن الجماعية وحضارة أم النار.
نواتج التعلم المهارية (المهارات العقلية):
1. تحليل النصوص التاريخية والجغرافية واستخراج المعلومات الرئيسية منها.
2. ربط العوامل الطبيعية بالتاريخ البشري (مثل تأثير التضاريس على الاستيطان والتطور الحضاري).
3. مقارنة المعالم الأثرية والطبيعية من حيث الأهمية الثقافية والوطنية.
4. تفسير الرموز الأثرية (مثل النقوش والمدافن) لفهم جوانب الحياة اليومية قديمًا.
نواتج التعلم الوجدانية والقيمية:
1. تقدير التراث الوطني كجزء من الهوية الإماراتية.
2. الوعي بأهمية المحميات الطبيعية والمواقع الأثرية في تعزيز السياحة البيئية والثقافية.
3. تفهم الاستمرارية التاريخية ودورها في بناء الحضارة الإماراتية المعاصرة.
نواتج التعلم التطبيقية (التفكير الناقد والإبداعي):
1. مناقشة دور المعالم الطبيعية والأثرية في تعزيز الهوية الوطنية، مع تقديم اقتراحات لاستثمارها سياحيًا وتربويًا.
2. ربط الماضي بالحاضر من خلال تحليل كيفية استفادة دولة الإمارات من تراثها الطبيعي والأثري.
3. صياغة آراء شخصية مدعومة بالأدلة حول القيمة الثقافية والبيئية للمواقع المذكورة.
ملخص نواتج التعلم الأساسية:
· فهم العلاقة بين البيئة الطبيعية والتاريخ الحضاري.
· تحليل النصوص الأثرية والجغرافية وتحليلها.
· تقدير التراث الوطني ودوره في بناء الهوية.
· تطبيق المعرفة في مناقشة قضايا السياحة والهوية الوطنية.
هذه النواتج تتماشى مع أهداف تدريس الدراسات الاجتماعية في المرحلة الثانوية، والتي تهدف إلى تنمية الوعي الجغرافي والتاريخي والانتماء الوطني لدى الطلاب.
