| أنت هنا: الرئيسية ⇦ المناهج الإماراتية ⇦ أخبار ⇦ التربية ⇦ الفصل الثالث |
|---|
التربية تصدر قوائم بأسماء الطلبة المميزون ومجلس أولياء الأمور المتميز والمعلم المتميز وقائمة بفئة البحث التربوي, 2019-2020 |
|---|
| أخبار |
| المادة: التربية |
| الفصل الثالث |
| العام الدراسي: 2019-2020 |
| تفاصيل الخبر: أصدرت وزارة التربية والتعليم في الإمارات العربية المتحدة عبر حساباتها على مواقع التواصل الاجتماعي قوائم للصفوف من الرابع وحتى الثاني عشر وتضمنت: ـ قوائم الطالب المتميز من الصف الرابع وحتى الثاني عشر. ـ فئة معلم التربية الخاصة المتميز. ـ فئة المدرسة المتميزة. ـ فئة الحضانة المتميزة. ـ أفضل مؤسسات تعليمية. ـ فئة البحث التربوي التطبيقي المتميز. ـ فئة أمين مركز مصادر التعلم المتميز. ـ فئة مجلس أولياء الأمور المتميز. ـ فئة مدير النطاق المتميز. ـ فئة الأسرة المتميزة. ـ فئة المعلم المتميز. ـ فئة الطالب المتميز من الفئات الخاصة.
|
| عدد الصفحات:21 |
| الحجم:1.8MB |
| تاريخ إضافة الملف:May 20, 2020 |
| عدد المشاهدات: 4571 |
| توقيت آخر زيارة للملف: 2021-01-19 01:24:12 |
| تمت إضافته بواسطة: Rabee |
| لتحصل على جميع ملفات (أخبار في مادة التربية) أول بأول على فيسبوك: اضغط إعجبني ومشاركة. |
| رابط تحميل التربية تصدر قوائم بأسماء الطلبة المميزون ومجلس أولياء الأمور المتميز والمعلم المتميز وقائمة بفئة البحث التربوي |
|---|
|
1589945163.pdf
يتم الآن تحضير الملف من أجل التحميل
|
| صور الملف: |
|---|
 |
| هل تريد ملفات لمادة أخرى لقسم أخبار, الفصل الثالث ؟ اخترها |
|---|
| اسم المادة | عدد الملفات |
| الامتحانات | 108 |
| الصحة | 103 |
| المدارس | 96 |
| التعلم عن بعد | 41 |
| الدوام | 12 |
| أخبار | 11 |
| الجامعات | 9 |
| لغة عربية | 8 |
| الإمارات | 6 |
| رياضيات | 5 |
| تربية اسلامية | 4 |
| غير ذلك | 4 |
| علوم | 4 |
| لغة انجليزية | 3 |
| اجتماعيات | 2 |
| فيزياء | 2 |
| كيمياء | 2 |
| المناهج | 2 |
| تصميم | 1 |
| برنامج تمكين | 1 |
| علوم صحية | 1 |
| روابط مواقع التواصل لـالمناهج الإماراتية |
|---|
| على فيسبوك | |||||||||
| مجموعة | صفحة | ||||||||
| على تلغرام | |||||||||
| قناة تلغرام | مجموعة التلغرام | بوت التلغرام | |||||||
| البحث في المناهج الإماراتية |
|---|
|
|
| التعليقات |
|---|
| البحث وفق الصف والفصل والمادة |
|---|