توجيهات عامة لتقييم مادة الدراسات الاجتماعية:
١ - الامتحان مهاري من صف الأول إلى الصف الثاني عشر .
٢- الابتعاد عن الحفظ والتركيز على النواتج من الناحية المهارية .
٣- تصمم المفردات الاختبارية وفقا للمهارات التي تحقق النواتج التعليمية خلال الفصل الدراس ي مثل (قراءة وتحليل الأشكال والرسوم والجداول
والنصوص والخر ائط ...).
٤- ضمن أدوات التقييم يمكن توظيف الكتب الإثرائية بأن يقوم الطالب بتحضير فصل من كتب القراءة ويقوم بعمل بحث أو تقرير عليه .
٥- يراعى أن تكون الإختبارات مطابقة لتوجهات الوزارة في الصفوف العاشر والحادي عشر والثاني عشر ، على سبيل المثال تكون النصوص كبيرة وليست صغيرة ومقتضبة .
٦- يمنع قراءة الإختبارات من قبل المعلمين أثناء الإمتحان حتى للصفوف الأولى .
٧- المعلم غير ملتزم بالمناهح كمحتوى تفصيلي وأن هذه سياسة تقييم للوزارة ويمكن للمعلمين التواصل عبر المنهل والديوان ولكن للأسف المدارس الخاصة غير مدرجة ضمن الموقعين .
٨- الصف الأول والثاني سيكون الإمتحان عبارة عن صور يكتب تحتها الطالب أو يقوم بالإختيار .
٩- الإختبار هذا العام سيكون مطابقاً للفصل الدراسي الثالث للعام الماضي.
١٠- من الصف الأول للثالث سيكون الاختيار من ثلاثة بدائل ومن الصف الرابع لثاني عشر سيكون الاختيار من أربعة بدائل .
١١- يراعى أن توجه أوراق العمل أيضاً لولي الأمر ليدرب الطلبة على الامتحانات المهارية ويكون شريكاً في العملية التعليمية.
١٢- بالنسبة للخريطة يجب تدريب الطلاب على غير المتوقع ، سيكون الإتجاه لتحليل الخريطة وليس لحفظ الخريطة ، على سبيل المثال ، خريطة كندا إذا تم إحضارها كيف يتمكن الطالب من تحليلها . للفصل الأول من العام الدراسي 2019-2020 وفق المنهاج الإماراتي الحديث ----- مع التمنيات لجميع الطلبة بالنجاح والتفوق.
