| الملاحظات المثبتة في المناهج الإماراتية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة الإمارات ، نحن الآن في الفصل الثاني من العام الدراسي 2024/2025 وتاريخ اليوم 2025/02/12 م | |
| الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثاني: الاختبار التجريبي في 2025-03-03 | |
| 📌جميع أدلة الطالب والمعلم للتعلم القائم على المشاريع | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج الإماراتية ⇦ الصف الثامن ⇦ أخبار ⇦ الفصل الثاني |
| أحدث الملفات في مادة أخبار, الفصل الثاني بحسب الصف الثامن في الإمارات |
|---|
| أحدث 50 ملف مضاف في مادة أخبار - الصف الثامن - الفصل الثاني |
|---|
| 1) مراجعة الدرس الخامس نظرية فيثاغورف تم التحديث قبل 5 سنوات القسم: notes |
| 2) حلول درس تلاحم المجمتع تم التحديث قبل 5 سنوات القسم: keys |
| 3) الصف الثامن مقررات الاختبار المركزي القصير الفصل الثاني 20152016 تم التحديث قبل 5 سنوات القسم: exams |
| البحث بحسب الصف الثامن |
|---|
| البحث بحسب مادة أخبار والفصل الثاني |
|---|
| الكلمات الرائجة اليوم في الصف الثامن | ||
|---|---|---|
| الكلمة | المادة | المشاهدات |
| حل | لغة انجليزية | ️ 5 |
| مراجعة | رياضيات | ️ 2 |
| قانون | رياضيات | ️ 2 |
| keys | تصميم | ️ 1 |
| reports | علوم | ️ 1 |
| slides | لغة انجليزية | ️ 1 |
| صية | لغة عربية | ️ 1 |
| final | لغة انجليزية | ️ 1 |
| misc | تصميم | ️ 1 |
| exams | تربية اسلامية | ️ 1 |
| final | اجتماعيات | ️ 1 |
| دليل | علوم | ️ 1 |
| الخامس | اجتماعيات | ️ 1 |
| exams | الامتحانات | ️ 1 |
| quizzes | تربية اسلامية | ️ 1 |
| للدرس | اجتماعيات | ️ 1 |
| quizzes | اجتماعيات | ️ 1 |
| المرايا | علوم | ️ 1 |
| keys | تربية بدنية | ️ 1 |
| روابط مواقع التواصل لـالصف الثامن |
|---|
| على فيسبوك | |||||||||
| مجموعة | صفحة | ||||||||
| على تلغرام | |||||||||
| قناة تلغرام | مجموعة تلغرام | بوت تلغرام | |||||||
| روابط مواد الصف الثامن على مواقع التواصل الاجتماعي | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| أولاً: على تلغرام | |||||||||
| رياضيات | اجتماعيات | لغة انجليزية | |||||||
| لغة عربية | تربية اسلامية | ||||||||
| ثانياً: على فيسبوك | |||||||||
| عربي | اسلامية | اجتماعية | |||||||
| انجليزي | رياضيات | علوم | |||||||