| الملاحظات المثبتة في المناهج الإماراتية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة الإمارات ، نحن الآن في الفصل الثاني من العام الدراسي 2024/2025 وتاريخ اليوم 2025/02/05 م | |
| الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثاني: الاختبار التجريبي في 2025-03-03 | |
| 📌جميع أدلة الطالب والمعلم للتعلم القائم على المشاريع | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج الإماراتية ⇦ الصف الرابع ⇦ أخبار ⇦ الفصل الأول |
| أحدث ما تم إضافته في قسم (ملفات متنوعة) من مادة أخبار, الفصل الأول بحسب الصف الرابع في الإمارات | ||
|---|---|---|
| 1 | كل ما يخص الصف الرابع في جميع المواد الفصل الأول التاريخ: قبل 5 سنوات |
2018-2019 |
| 2 | جدول الاختبار القصير الاول مع المقررات في مدرسة الضياء الخاصة التاريخ: قبل 5 سنوات |
2018-2019 |
| 3 | موسيقى تحضير الدرس الاول التاريخ: قبل 5 سنوات |
2018-2019 |
| 4 | التوزيع الزمني للخطة الفصلية التاريخ: قبل 5 سنوات |
2018-2019 |
| 5 | لغة انجليزية جميع المواضيع | منهج انجليزي التاريخ: قبل 5 سنوات |
2018-2019 |
| 6 | مفردات اللغة الانجليزية للفصول الثلاثة بالصوت والصورة | منهج انجليزي التاريخ: قبل 5 سنوات |
2018-2019 |
| 7 | مذكرات ومراجعات الصف الرابع ولجميع المواد التاريخ: قبل 5 سنوات |
2018-2019 |
| 8 | الصف الرابعمقررات الاختبار القصير 2 الفصل الثاني 20152016 على شكل صورة التاريخ: قبل 5 سنوات |
2018-2019 |
| البحث بحسب الصف الرابع |
|---|
| البحث بحسب مادة أخبار والفصل الأول |
|---|
| روابط مواقع التواصل لـ الصف الرابع |
|---|
| على فيسبوك | |||||||||
| مجموعة | صفحة | ||||||||
| على تلغرام | |||||||||
| قناة تلغرام | مجموعة تلغرام | بوت تلغرام | |||||||
| روابط مواد الصف الرابع على مواقع التواصل الاجتماعي | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| أولاً: على تلغرام | |||||||||
| رياضيات | اجتماعيات | لغة انجليزية | |||||||
| لغة عربية | تربية اسلامية | ||||||||
| ثانياً: على فيسبوك | |||||||||
| عربي | اسلامية | اجتماعية | |||||||
| انجليزي | رياضيات | علوم | |||||||
| ثالثا على واتساب | |||||||||
| لغة عربية | الرياضيات | التربية الاسلامية | |||||||
| اللغة الانجليزية | العلوم | الاجتماعيات | |||||||
| رابط المجتمع | |||||||||
| رابط القناة | |||||||||