| الملاحظات المثبتة في المناهج الإماراتية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة الإمارات ، نحن الآن في الفصل الثاني من العام الدراسي 2024/2025 وتاريخ اليوم 2025/02/13 م | |
| الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثاني: الاختبار التجريبي في 2025-03-03 | |
| 📌جميع أدلة الطالب والمعلم للتعلم القائم على المشاريع | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج الإماراتية ⇦ الصف الثاني عشر ⇦ فيزياء ⇦ الفصل الأول ⇦ ملفات متنوعة |
| أحدث ما تم إضافته في قسم (ملفات متنوعة) من مادة فيزياء, الفصل الأول بحسب الصف الثاني عشر في الإمارات | ||
|---|---|---|
| 1 | 20142015 دفتر المتابعة اليومية لل التاريخ: قبل 5 سنوات |
2018-2019 |
| 2 | 20152016 نموذج اجابة امتحان 20152016.pdf التاريخ: قبل 5 سنوات |
2018-2019 |
| 3 | ورقة مواصفات الامتحان النهائي التاريخ: قبل 5 سنوات |
2016-2017 |
| 4 | ملخص جميع القوانين المعادلات في صفحتين 201620147 التاريخ: قبل 5 سنوات |
2018-2019 |
| 5 | مذكرة ال التاريخ: قبل 5 سنوات |
2018-2019 |
| البحث بحسب الصف الثاني عشر |
|---|
| البحث بحسب مادة فيزياء والفصل الأول |
|---|
| أكثر الكلمات زيارة اليوم بحسب: physics - الصف الثاني عشر - الفصل الأول | |
|---|---|
| الكلمة | المشاهدات |
| keys | ️ 2 |
| misc | ️ 2 |
| reports | ️ 1 |
| sheets | ️ 1 |
| الكلمات الرائجة اليوم في الصف الثاني عشر | ||
|---|---|---|
| الكلمة | المادة | المشاهدات |
| slides | لغة انجليزية | ️ 6 |
| misc | تربية اسلامية | ️ 5 |
| misc | أخبار | ️ 4 |
| files | تربية اسلامية | ️ 4 |
| quizzes | لغة انجليزية | ️ 4 |
| misc | اجتماعيات | ️ 3 |
| misc | لغة انجليزية | ️ 3 |
| guide | تصميم | ️ 3 |
| keys | تصميم | ️ 3 |
| guide | اجتماعيات | ️ 3 |
| guide | تصميم | ️ 3 |
| reports | أخبار | ️ 3 |
| exams | تصميم | ️ 3 |
| sheets | علوم | ️ 3 |
| book | تربية اسلامية | ️ 3 |
| misc | تربية اسلامية | ️ 3 |
| notes | تربية اسلامية | ️ 3 |
| reports | علوم صحية | ️ 2 |
| quizzes | لغة عربية | ️ 2 |
| english | علوم | ️ 2 |
| روابط مواقع التواصل لـ المناهج الإماراتية |
|---|
| على فيسبوك | |||||||||
| مجموعة | صفحة | ||||||||
| على تلغرام | |||||||||
| قناة تلغرام | مجموعة تلغرام | بوت تلغرام | |||||||