| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الثالث من العام الدراسي 1446_1447 هجري وتاريخ اليوم 2025/06/18 م | |
| تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: بداية إجازة نهاية العام الدراسي للطلاب ومنسوبي المدارس والمعاهد ومكاتب التعليم في 2025-06-26 | |
| خطط توزيع مقررات جميع الصفوف | |
| جميع الكتب الجديدة والمقررة للفصل الثالث وفق للمنهاج السعودي | |
| خطط التوزيع لجميع المواد والصفوف للفصل الثالث 1446 هـ | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الرابع ⇦ رياضيات ⇦ الفصل الأول ⇦ أوراق عمل |
×
تنويه:
جميع الملفات المنشورة في موقع المناهج هي من إعداد المعلمين أو مستخدمينا الكرام، وتُستخدم لأغراض تعليمية غير ربحية.
في حال وجود أي بلاغ متعلق بحقوق النشر، نرجو التواصل معنا على البريد التالي:
admin@almanahj.com
وسيتم التعامل مع الطلب وحذف المحتوى المخالف خلال 24 ساعة.
| ورقة عمل تفاعلية لدرس جمع البيانات وتنطيمها | |||
|---|---|---|---|
| السابق: ورقة عمل تفاعلية لدرس للوظيفة النحوية أنواع الكلمة والجملة للوحدة الأولى | الملف الحالي: 9427 | التالي: عرض بوربوينت نص الاستماع الحمامة المطوقة | |
| المادة: رياضيات | |||
| الصف الرابع | |||
| الفصل الأول | |||
| القسم: أوراق عمل | |||
| العام الدراسي: 1443/1444 | |||
معلومات الملف: نقدم لكم في هذا الملف ورقة عمل تفاعلية لدرس جمع البيانات وتنطيمها من مادة الرياضيات للصف الرابع الإبتدائي للفصل الدراسي الأول من العام 1443 هـ | |||
| عدد الصفحات: 1 | |||
| الحجم: 0 | |||
| تاريخ إضافة الملف: 2021-10-12 07:10:21 بتوقيت غرينتش | |||
| عدد المشاهدات: 4765 | |||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2025-06-18 09:51:42 | |||
| تمت إضافته بواسطة: hanan82 | |||
| رابط تحميل وعرض ورقة عمل تفاعلية لدرس جمع البيانات وتنطيمها | |||
| اضغط هنا لتحميل وعرض ورقة عمل تفاعلية لدرس جمع البيانات وتنطيمها | |||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
 | ||
| شارك هذا الملف |
|---|
|
|
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|