| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 1447_1448 هجري وتاريخ اليوم 2025/07/09 م | |
| تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: عودة المشرفين التربويين والهيئات التعليمية والإدارية بالمدارس في 2025-08-12 | |
| اختبارات تحديد المستوى لجميع الصفوف 1447 هجري | |
| كيف ترتب رغباتك بالطريقة الصحيحة على منصة قبول ؟ | |
| البحث بحسب الصف الثالث |
|---|
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الثالث ⇦ لغة عربية ⇦ الفصل الأول ⇦ ملفات متنوعة |
| النصوص الإملائية المقترحة وفق المعايير المحددة لكل وحدة | ||||
|---|---|---|---|---|
| السابق: سجل المتابعة اليومي في مادتي لغتي والقرآن | الملف الحالي: 8992 | التالي: كتاب الطالب الجزء الأول لغتي 1447ه | ||
| المادة: لغة عربية | ||||
| الصف الثالث | ||||
| الفصل الأول | ||||
| القسم: ملفات متنوعة | ||||
| العام الدراسي: 1443/1444 | ||||
معلومات الملف: نقدم لكم في هذا الملف نصوص إملائية مقترحة وفق اامعايير المحددة لكل وحدة: الوحدة الأولى: التعامل مع الآخرين المعايير المستهدفة( اللام الشمسية واللام القمرية، همزتا الوصل والقطع) الوحدة الثانية: ربوع من بلادي المعايير المستهدفة( التاء المربوطة ، المدود) | ||||
| عدد الصفحات: 2 | ||||
| نوع الملف: PDF | ||||
| الحجم: 0 | ||||
| تاريخ إضافة الملف: 2021-09-01 04:09:19 بتوقيت غرينتش | ||||
| عدد المشاهدات: 6593 | ||||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2025-07-08 23:37:02 | ||||
| تمت إضافته بواسطة: hanan82 | ||||
| رابط التحميل | ||||
|---|---|---|---|---|
|
تم إيجاد الملف: النصوص الإملائية المقترحة وفق المعايير المحددة لكل وحدة
1630472347.pdf
يتم الآن تحضير الملف (النصوص الإملائية المقترحة وفق المعايير المحددة لكل وحدة) من أجل التحميل
عرض الملف مباشرة داخل الصفحة |
| لم يظهر الملف؟ اضغط هنا لفتحه في نافذة جديدة | ||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
 | ||
| شارك هذا الملف |
|---|
|
|
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|