| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 1447_1448 هجري وتاريخ اليوم 2025/09/01 م | |
| تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني وغير رسمي ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الأول: عودة المشرفين والمكلفين التعليمية والإدارية في 2025-09-12 | |
| اختبارات تحديد المستوى لجميع الصفوف 1447 هجري | |
| كيف ترتب رغباتك بالطريقة الصحيحة على منصة قبول ؟ | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الرابع ⇦ رياضيات ⇦ الفصل الثاني ⇦ أوراق عمل |
| أوراق عمل تفاعلية للفصل التاسع القياس | ||||
|---|---|---|---|---|
| السابق: نموذج للتدريب على مهارات الفهم والإستيعاب القرائي | الملف الحالي: 7777 | التالي: خطة الأسبوع الثاني لدرس الخلايا | ||
| المادة: رياضيات | ||||
| الصف الرابع | ||||
| الفصل الثاني | ||||
| القسم: أوراق عمل | ||||
| العام الدراسي: 2020-2021 | ||||
معلومات الملف: نقدم لكم ملفاً يتضمن أوراق عمل تفاعلية للفصل التاسع القياس من مادة الرياضيات للصف الرابع الإبتدائي للفصل الدراسي الثاني من العام 1442 هـ، يشمل الدروس التالية: قياس المساحة ، قياس المحيط ، وحدات الطول المترية ، وحدات السعة في النظام المتري، وحدات الكتلة وقياسها، تقدير الحجم وقياسه ، الزمن المنقضي ، تقويم ختامي لفصل القياس وفق المنهاج السعودي للعام الدراسي 2020-2021 | ||||
| عدد الصفحات: 1 | ||||
| نوع الملف: PDF | ||||
| الحجم: 231KB | ||||
| تاريخ إضافة الملف: 2021-02-27 06:02:22 بتوقيت غرينتش | ||||
| عدد المشاهدات: 6723 | ||||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2025-08-31 03:30:54 | ||||
| تمت إضافته بواسطة: Hanan80 | ||||
| رابط التحميل | ||||
|---|---|---|---|---|
|
تم إيجاد الملف: أوراق عمل تفاعلية للفصل التاسع القياس
1614405742.pdf
يتم الآن تحضير الملف (أوراق عمل تفاعلية للفصل التاسع القياس) من أجل التحميل
عرض الملف مباشرة |
| لم يظهر الملف؟ اضغط هنا لفتحه في نافذة جديدة | ||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
 | ||
| شارك هذا الملف |
|---|
|
|
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|