| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 1447_1448 هجري وتاريخ اليوم 2025/07/23 م | |
| تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: عودة المشرفين التربويين والهيئات التعليمية والإدارية بالمدارس في 2025-08-12 | |
| اختبارات تحديد المستوى لجميع الصفوف 1447 هجري | |
| كيف ترتب رغباتك بالطريقة الصحيحة على منصة قبول ؟ | |
| البحث بحسب الصف الثاني |
|---|
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الثاني ⇦ لغة عربية ⇦ الفصل الثاني ⇦ ملفات متنوعة |
| خريطة الفهم القرائي لغتي | ||||
|---|---|---|---|---|
| السابق: تحضير وحدة آداب وسلوك | الملف الحالي: 7461 | التالي: تحميل كتاب الطالب 1447ه | ||
| المادة: لغة عربية | ||||
| الصف الثاني | ||||
| الفصل الثاني | ||||
| القسم: ملفات متنوعة | ||||
| العام الدراسي: 2020-2021 | ||||
معلومات الملف: نقدم لكم ملفاً يتضمن خريطة الفهم القرائي لمادة لغتي الجميلة للصف الثاني الإبتدائي للفصل الدراسي الثاني من العام 1442 هـ، تشمل الخرائط الوحدات التالية: الوحدة الخامسة: آداب وسلوك الوحدة السادسة: آداب التعامل الوحدة السابعة: إتصالات ومواصلات الوحدة الثامنة: أحب العمل وفق المنهاج السعودي للعام الدراسي 2020-2021 | ||||
| عدد الصفحات: 13 | ||||
| نوع الملف: PDF | ||||
| هذا الملف خاص بالمدرسين - اضغط لتحميل المزيد من هذه الملفات | ||||
| الحجم: 2.8MB | ||||
| تاريخ إضافة الملف: 2021-02-03 03:02:05 بتوقيت غرينتش | ||||
| عدد المشاهدات: 4028 | ||||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2025-07-12 23:47:30 | ||||
| تمت إضافته بواسطة: Hanan80 | ||||
| رابط التحميل | ||||
|---|---|---|---|---|
|
تم إيجاد الملف: خريطة الفهم القرائي لغتي
1612365185.pdf
يتم الآن تحضير الملف (خريطة الفهم القرائي لغتي) من أجل التحميل
عرض الملف مباشرة داخل الصفحة |
| لم يظهر الملف؟ اضغط هنا لفتحه في نافذة جديدة | ||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
 | ||
| شارك هذا الملف |
|---|
|
|
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|