| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 1447_1448 هجري وتاريخ اليوم 2025/07/08 م | |
| تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: عودة المشرفين التربويين والهيئات التعليمية والإدارية بالمدارس في 2025-08-12 | |
| اختبارات تحديد المستوى لجميع الصفوف 1447 هجري | |
| كيف ترتب رغباتك بالطريقة الصحيحة على منصة قبول ؟ | |
| البحث بحسب مرحلة متوسطة |
|---|
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ مرحلة متوسطة ⇦ لغة عربية ⇦ الفصل الأول ⇦ ملفات المدرس |
| خطة معالجة الفاقد التعليمي لغتي | ||||
|---|---|---|---|---|
| السابق: المهارات الأساسية المفقودة لرياضيات المرحلة المتوسطة | الملف الحالي: 6080 | التالي: جدول الاختبارات النهائية للمرحلة المتوسطة | ||
| المادة: لغة عربية | ||||
| مرحلة متوسطة | ||||
| الفصل الأول | ||||
| القسم: ملفات المدرس | ||||
| العام الدراسي: 2020-2021 | ||||
معلومات الملف: نقدم لكم ملفاً يتضمن خطة معالجة الفاقد التعليمي لمادة لغتي الخالدة للمرحلة المتوسطة، وتشمل المهارات الأساسية التي تضمنتها مقررات اللغة العربية في المرحلة المتوسطة وتزامن تدريسها مع فترة تعليق الدراسة وفق المنهاج السعودي للعام الدراسي 2020-2021 | ||||
| عدد الصفحات: 4 | ||||
| نوع الملف: PDF | ||||
| هذا الملف خاص بالمدرسين - اضغط لتحميل المزيد من هذه الملفات | ||||
| الحجم: 255.8KB | ||||
| تاريخ إضافة الملف: 2020-09-26 07:09:42 بتوقيت غرينتش | ||||
| عدد المشاهدات: 24302 | ||||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2025-07-08 11:41:56 | ||||
| تمت إضافته بواسطة: Hanan80 | ||||
| رابط التحميل | ||||
|---|---|---|---|---|
|
تم إيجاد الملف: خطة معالجة الفاقد التعليمي لغتي
1601106582.pdf
يتم الآن تحضير الملف (خطة معالجة الفاقد التعليمي لغتي) من أجل التحميل
عرض الملف مباشرة داخل الصفحة |
| لم يظهر الملف؟ اضغط هنا لفتحه في نافذة جديدة | ||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
 | ||
| شارك هذا الملف |
|---|
|
|
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|