| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة المملكة العربية السعودية ، نحن الآن في الفصل الثاني من العام الدراسي 1447_1448 هجري وتاريخ اليوم 2026/02/16 م | |
| تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني وغير رسمي ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثاني: إجازة يوم التأسيس في 2026-02-22 | |
| اختبارات تحديد المستوى لجميع الصفوف 1447 هجري | |
| كيف ترتب رغباتك بالطريقة الصحيحة على منصة قبول ؟ | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الثالث ⇦ رياضيات ⇦ الفصل الأول ⇦ ملفات متنوعة |
| معالجة الفاقد التعليمي ص3 | ||
|---|---|---|
| السابق: لغتي ( الكراس المساعد ) | الملف الحالي: 5933 | التالي: ورقة عمل الأسبوع الثالث لمهارة مرجحة الذراعين من خلف وأمام الجسم |
| المادة: رياضيات | ||
| الصف الثالث | ||
| الفصل الأول | ||
| القسم: ملفات متنوعة | ||
| العام الدراسي: 2020-2021 | ||
معلومات الملف: نقدم لكم ملفاً يتضمن معالجة الفاقد التعليمي لمادة الرياضيات للصف الثالث الإبتدائي للفصل الدراسى الأول من العام 1442 هـ، تشمل الخطة المهارات التالية: تمييز المجسمات عن الأشكال الهندسية تمييز الأشكال الهندسية المستوية ووصفها حسب أضلاعها ورؤوسها قياس الطول وتقديره باستعمال (وحدات غير قياسية _مسطرة السنتيمترات) استعمال نماذج مربعة الشكل لإيجاد المساحة قياس السعة وتقديرها باستعمال (وحدات غير قياسية _الميلليليترات واللترات) قياس الوزن وتقديره باستعمال (وحدات غير قياسية _الغرامات والكيلوغرامات) جمع الأعداد من 3 أرقام وطرحها
| ||
| عدد الصفحات: 10 | ||
| نوع الملف: PDF | ||
| الحجم: 1.6MB | ||
| تاريخ إضافة الملف: 2020-09-06 07:09:39 بتوقيت غرينتش | ||
| عدد المشاهدات: 10633 | ||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2026-02-16 09:09:50 | ||
| تمت إضافته بواسطة: Hanan80 | ||
| رابط التحميل | ||
|---|---|---|
|
تم إيجاد الملف: معالجة الفاقد التعليمي ص3
1599419739.pdf
يتم الآن تحضير الملف (معالجة الفاقد التعليمي ص3) من أجل التحميل
| ||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
 | ||
| شارك هذا الملف |
|---|
|
|
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|