| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 1447_1448 هجري وتاريخ اليوم 2025/09/23 م | |
| تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني وغير رسمي ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الأول: إجازة منتصف الفصل الدراسي الأول (إجازة الخريف) في 2025-09-24 | |
| اختبارات تحديد المستوى لجميع الصفوف 1447 هجري | |
| كيف ترتب رغباتك بالطريقة الصحيحة على منصة قبول ؟ | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ ملفات ⇦ الفصل الأول ⇦ كتب للمعلم |
| دليل فئة المعلم المتميز _ الدورة 32 | ||
|---|---|---|
| السابق: مواعيد تسجيل طلاب وطالبات الصف الأول الإبتدائي للعام 1441_1442 | الملف الحالي: 5634 | التالي: إذاعة اليوم الوطني 2025 م |
| المادة: التربية | ||
| ملفات | ||
| الفصل الأول | ||
| القسم: كتب للمعلم | ||
| العام الدراسي: 2019-2020 | ||
معلومات الملف: إليكم ملف يتضمن دليل فئة المعلم المتميز _ الدورة 23 للعام ـ1442-1441 يتضمن الفهرس : نبذة عن المؤسسة (مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز المعلم المتميز (الحوافز والمكافئات/شروط الإشتراك) إرشادات عامة الإقرار بيانات المعلم المرشح للتميز المعيار الأول للأداء التعليمي المعيار الثاني القدرة على التحفيز المعيار الثالث التنمية المهنية المعيار الرابع الإلتزام المهني والأخلاقي رسائل التزكية جميع التفاصيل تجدونها ضمن الملف
| ||
| عدد الصفحات: 20 | ||
| نوع الملف: PDF | ||
| هذا الملف خاص بالمدرسين - اضغط لتحميل المزيد من هذه الملفات | ||
| الحجم: 627.3KB | ||
| تاريخ إضافة الملف: 2020-06-25 09:06:43 بتوقيت غرينتش | ||
| عدد المشاهدات: 1875 | ||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2025-09-23 01:25:20 | ||
| تمت إضافته بواسطة: Hanan | ||
| رابط التحميل | ||
|---|---|---|
|
تم إيجاد الملف: دليل فئة المعلم المتميز _ الدورة 32
1593075764.pdf
يتم الآن تحضير الملف (دليل فئة المعلم المتميز _ الدورة 32) من أجل التحميل
| ||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
 | ||
| شارك هذا الملف |
|---|
|
|
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|