| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 1447_1448 هجري وتاريخ اليوم 2025/08/24 م | |
| تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الأول: إجازة اليوم الوطني في 2025-08-26 | |
| اختبارات تحديد المستوى لجميع الصفوف 1447 هجري | |
| كيف ترتب رغباتك بالطريقة الصحيحة على منصة قبول ؟ | |
| البحث بحسب الصف الثالث |
|---|
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الثالث ⇦ لغة عربية ⇦ الفصل الثاني ⇦ ملفات المدرس |
| خطة علاجية مبكرة | ||||
|---|---|---|---|---|
| السابق: نصوص القارئ الماهر | الملف الحالي: 4502 | التالي: الكراسة الإثرائية الشاملة لوحدات لغتي 1447ه | ||
| المادة: لغة عربية | ||||
| الصف الثالث | ||||
| الفصل الثاني | ||||
| القسم: ملفات المدرس | ||||
| العام الدراسي: 2019-2020 | ||||
معلومات الملف: إليكم ملف يتضمن خطة علاجية مبكرة في مادة لغتي وتتضمن المهارات التالية : التمييز بين الحروف قراءة وكتابة نطق الحروف بحركاتها الثلاث وسكونها التمييز بين أشكال التنوين قراءة وكتابة التمييز بين المد بالياء والولو والالف التمييز بين اللام الشمسية واللام القمرية قراءة إتقان الكتابة المنقولة قراءة الجملة قراءة سليمة الشدة بحركاتها الثلاثة بدون تنوين ومع التنوين ... وغيرها من المهارات الأخرى للصف الثالث الإبتدائي الفصل الدراسي الثاني | ||||
| عدد الصفحات: 35 | ||||
| نوع الملف: PDF | ||||
| الحجم: 1.7MB | ||||
| تاريخ إضافة الملف: 2020-02-10 08:02:45 بتوقيت غرينتش | ||||
| عدد المشاهدات: 6984 | ||||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2025-08-23 16:27:08 | ||||
| تمت إضافته بواسطة: Hanan | ||||
| رابط التحميل | ||||
|---|---|---|---|---|
|
تم إيجاد الملف: خطة علاجية مبكرة
1581325066.pdf
يتم الآن تحضير الملف (خطة علاجية مبكرة) من أجل التحميل
عرض الملف مباشرة داخل الصفحة |
| لم يظهر الملف؟ اضغط هنا لفتحه في نافذة جديدة | ||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
 | ||
| شارك هذا الملف |
|---|
|
|
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|