| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 1447_1448 هجري وتاريخ اليوم 2025/07/16 م | |
| تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: عودة المشرفين التربويين والهيئات التعليمية والإدارية بالمدارس في 2025-08-12 | |
| اختبارات تحديد المستوى لجميع الصفوف 1447 هجري | |
| كيف ترتب رغباتك بالطريقة الصحيحة على منصة قبول ؟ | |
| البحث بحسب مرحلة ابتدائية |
|---|
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ مرحلة ابتدائية ⇦ دراسات اسلامية ⇦ الفصل الثاني ⇦ ملفات المدرس |
| طرق وتحضير واستمارة حصة القرآن الكريم | ||||
|---|---|---|---|---|
| السابق: التمييز بين الضاد والظاء | الملف الحالي: 4328 | التالي: نموذج اختبار استماع للصفوف العليا | ||
| المادة: دراسات اسلامية | ||||
| مرحلة ابتدائية | ||||
| الفصل الثاني | ||||
| القسم: ملفات المدرس | ||||
| العام الدراسي: 2019-2020 | ||||
معلومات الملف: إليكم ملف يتضمن طرق وتحضير واستمارة حصة القرآن الكريم، تشمل : سير حصة القرآن الكريم (تلاوة) سير حصة القرآن الكريم (حفظ) نماذج لإعداد درس في القرآن الكريم خطوات عرض تدريس التلاوة بالوحدات كيف تدرس القرآن الكريم للمرحلة الإبتدائية الفصل الدراسي الثاني | ||||
| عدد الصفحات: 22 | ||||
| نوع الملف: PDF | ||||
| هذا الملف خاص بالمدرسين - اضغط لتحميل المزيد من هذه الملفات | ||||
| الحجم: 2.8MB | ||||
| تاريخ إضافة الملف: 2020-01-30 07:01:35 بتوقيت غرينتش | ||||
| عدد المشاهدات: 12594 | ||||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2025-07-16 20:44:39 | ||||
| تمت إضافته بواسطة: Hanan | ||||
| رابط التحميل | ||||
|---|---|---|---|---|
|
تم إيجاد الملف: طرق وتحضير واستمارة حصة القرآن الكريم
1580367935.pdf
يتم الآن تحضير الملف (طرق وتحضير واستمارة حصة القرآن الكريم) من أجل التحميل
عرض الملف مباشرة داخل الصفحة |
| لم يظهر الملف؟ اضغط هنا لفتحه في نافذة جديدة | ||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
 | ||
| شارك هذا الملف |
|---|
|
|
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|