| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الثالث من العام الدراسي 1446_1447 هجري وتاريخ اليوم 2025/06/27 م | |
| تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: عودة المشرفين التربويين والهيئات التعليمية والإدارية بالمدارس في 2025-08-12 | |
| خطط توزيع مقررات جميع الصفوف | |
| جميع الكتب الجديدة والمقررة للفصل الثالث وفق للمنهاج السعودي | |
| خطط التوزيع لجميع المواد والصفوف للفصل الثالث 1446 هـ | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الأول الثانوي ⇦ لغة عربية ⇦ الفصل الثاني ⇦ ملفات متنوعة |
| استمارة تقييم المستوى الثاني | ||||
|---|---|---|---|---|
| السابق: حل كتاب الطالب والتدريبات العملية | الملف الحالي: 3034 | التالي: مراجعات عامة محلولة | ||
| المادة: لغة عربية | ||||
| الصف الأول الثانوي | ||||
| الفصل الثاني | ||||
| القسم: ملفات متنوعة | ||||
| العام الدراسي: 2019-2020 | ||||
معلومات الملف: إليكم ملف يتضمن استمارة تقييم المستوى الثاني في مادة اللغة العربية وتتضمن : استمارة تقييم الكفاية النحوية شفهيا استمارة تقييم الكفاية القرائية شفيها استمارة تقييم السجلات والمشاريع استمارة تقييم كفاية التواصل الشفهي سجل تقييم مادة الكفايات اللغوية | ||||
| عدد الصفحات: 4 | ||||
| نوع الملف: PDF | ||||
| هذا الملف خاص بالمدرسين - اضغط لتحميل المزيد من هذه الملفات | ||||
| الحجم: 575.3KB | ||||
| تاريخ إضافة الملف: 2019-12-04 07:12:57 بتوقيت غرينتش | ||||
| عدد المشاهدات: 5315 | ||||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2025-06-27 06:09:33 | ||||
| تمت إضافته بواسطة: Hanan | ||||
| رابط التحميل | ||||
|---|---|---|---|---|
|
تم إيجاد الملف: استمارة تقييم المستوى الثاني
1575486958.pdf
يتم الآن تحضير الملف (استمارة تقييم المستوى الثاني) من أجل التحميل
عرض الملف مباشرة داخل الصفحة |
| لم يظهر الملف؟ اضغط هنا لفتحه في نافذة جديدة | ||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
 | ||
| شارك هذا الملف |
|---|
|
|
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|