منصة تعليمية غير رسمية تُسهّل التواصل بين المعلمين والطلبة
نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 1448_1449 هجري
تحميل تطبيق المناهج:
يتضمن الملف المرفق نموذجاً تقييمياً ذاتياً لمهارات القراءة (Rubric) مصمماً لمساعدة الطلاب على تقييم أدائهم القرائي بشكل منهجي. يركز النموذج على عدة جوانب أساسية في عملية القراءة، حيث يطلب من الطالب تحديد مدى إتقانه لكل مهارة من خلال خيارات التقييم (نعم/لا).
يغطي النموذج مجموعة من المعايير التي تقيس كفاءة الطالب في القراءة، وتشمل:
الطلاقة وفك الرموز (Decoding - Fluency): يركز هذا القسم على قدرة الطالب على القراءة بسلاسة مع استخدام التعبير الصوتي المناسب.
المفردات وحل الكلمات (Semantic cueing – Vocabulary – word solving): يقيس قدرة الطالب على استخدام القرائن الموجودة داخل النص لاستنتاج معاني الكلمات الجديدة.
الشخصيات والأحداث (Characters - Events): يختبر قدرة الطالب على تحديد وتسمية الشخصيات الرئيسية والأحداث المهمة في النص المقروء.
الاستيعاب (Comprehension): يتضمن هذا المحور مهارات التفكير النقدي أثناء القراءة، مثل التوقف للتفكير في أحداث النص، توليد الأسئلة والأفكار، شرح ما تمت قراءته، الإجابة عن أسئلة حول النص، استخراج الأفكار الرئيسية والتفاصيل الداعمة، والربط بين المعلومات في الفقرات المختلفة.
التقييم (Judgement): يركز على قدرة الطالب على قراءة الموضوع والبحث عن الكلمات المفتاحية والمفاهيم الأساسية.
الاسترجاع (Retention): يقيس قدرة الطالب على تلخيص المعلومات التي قرأها.
السلوك أثناء المهمة (On-Task Behavior): يقيم التزام الطالب بالمشاركة مع المجموعة طوال الوقت والحفاظ على السلوك الإيجابي أثناء النشاط.
ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.
