برنامج علاجي للوحدة الأولى التدريب على نطق حروف الوحدة وتلوينها
تُمثل هذه الوثيقة خطة علاجية متكاملة أعدتها معلمة الفصل لمعالجة الفاقد التعليمي في مهارات القراءة والكتابة الأساسية للوحدة الأولى.
تستهدف الخطة أربع مهارات رئيسية: نطق الحروف بحركاتها الثلاث والسكون، والتمييز بين الحروف قراءة وكتابة، والتمييز بين المدود (بالألف والواو والياء)، وقراءة الكلمات قراءة سليمة.
تتبع الخطة تسلسلاً تدريجياً دقيقاً، حيث تبدأ بتدريب الطالبة على الحرف منفرداً بحركاته، ثم بالمدود، ثم في كلمات، ثم جمل، مع تكرار الحرف في مواضع الكلمة المختلفة.
تحتوي الخطة على رسالة مهمة لولي الأمر توضح الهدف وآلية المتابعة، مع التأكيد على عدم الكتابة نيابة عن الطالبة.
تمتاز الخطة باستراتيجيات علاجية متعددة كالتلوين للتمييز البصري، والتقطيع، والتهجئة، والاختبارات القصيرة بعد كل حرف.
تُعد هذه الخطة نموذجاً احترافياً للتعليم العلاجي الفردي القائم على التشخيص والتدريب المكثف.
