منصة تعليمية غير رسمية تُسهّل التواصل بين المعلمين والطلبة
نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 1448_1449 هجري
تُمثل ورقة العمل هذه، نموذجًا لنشاط قرائي متكامل يهدف إلى تدريب الطلاب على استخراج الظواهر الإملائية والصوتية من النصوص.
صُممت الورقة على شكل جدول يحتوي على مجموعة من المهارات المطلوب البحث عنها في النص، مثل: المقطع الساكن، المدود (بالياء، الواو، الألف)، أنواع التنوين الثلاث (فتح، ضم، كسر)، اللام الشمسية والقمرية، الحرف المشدد بالكسر، والتمييز بين التاء المربوطة والتاء المفتوحة والهاء في آخر الكلمة.
تُعد هذه الورقة أداة تقييم تشخيصي ممتازة؛ فهي تتيح للمعلمة قياس مدى قدرة الطالب على تحديد هذه الظواهر في سياق حقيقي، مما يعكس فهمًا أعمق للقواعد الإملائية والقرائية وليس مجرد حفظها نظريًا.
