| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة المملكة العربية السعودية ، نحن الآن في الفصل الثاني من العام الدراسي 1447_1448 هجري وتاريخ اليوم 2026/01/13 م | |
| تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني وغير رسمي ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثاني: بداية الدراسة للفصل الدراسي الثاني للعام 1447 هـ في 2026-01-29 | |
| اختبارات تحديد المستوى لجميع الصفوف 1447 هجري | |
| كيف ترتب رغباتك بالطريقة الصحيحة على منصة قبول ؟ | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الأول الثانوي ⇦ فيزياء ⇦ الفصل الثاني ⇦ اختبارات |
| اختبار تحصيلي في الفيزياء6 الحركة في بعدين | ||
|---|---|---|
| السابق: اختبار تحصيلي في الفيزياء 3الحركة المتسارعة | الملف الحالي: 24628 | التالي: اختبار تحصيلي في الفيزياء5 القوى في بعدين |
| المادة: فيزياء | ||
| الصف الأول الثانوي | ||
| الفصل الثاني | ||
| القسم: اختبارات | ||
| العام الدراسي: 1447_1448 هجري | ||
معلومات الملف: يقيس هذا الاختبار استيعاب الطالب لمفاهيم الحركة في بعدين ضمن مقرر فيزياء 1 للصف الأول الثانوي. كما يشمل الاختبار تطبيقات على قوانين حركة المقذوفات، مثل حساب المدى الأفقي والزمن الكلي للتحليق وتأثير زاوية الإطلاق على المدى. يختتم الاختبار بحل مسائل تتعلق بالسرعة النسبية، كجمع سرعات الأجسام المتحركة في اتجاهات مختلفة، مما يعزز فهم الطالب للحركة المعقدة في بعدين والقدرة على تطبيق المبادئ الرياضية والفيزيائية لحل المسائل العملية. | ||
| عدد الصفحات: 3 | ||
| نوع الملف: PDF | ||
| الحجم: 631.8KB | ||
| تاريخ إضافة الملف: 2026-01-13 06:01:43 بتوقيت غرينتش | ||
| عدد المشاهدات: 14 | ||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2026-01-13 06:12:06 | ||
| تمت إضافته بواسطة: blazhor | ||
| رابط التحميل | ||
|---|---|---|
|
تم إيجاد الملف: اختبار تحصيلي في الفيزياء6 الحركة في بعدين
1768270234.pdf
يتم الآن تحضير الملف (اختبار تحصيلي في الفيزياء6 الحركة في بعدين) من أجل التحميل
| ||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
![]() | ||
| شارك هذا الملف |
|---|
|
|
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|