| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 1447_1448 هجري وتاريخ اليوم 2025/08/08 م | |
| تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: عودة المشرفين التربويين والهيئات التعليمية والإدارية بالمدارس في 2025-08-12 | |
| اختبارات تحديد المستوى لجميع الصفوف 1447 هجري | |
| كيف ترتب رغباتك بالطريقة الصحيحة على منصة قبول ؟ | |
| البحث بحسب مرحلة ابتدائية |
|---|
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ مرحلة ابتدائية ⇦ التربية البدنية ⇦ الفصل الأول ⇦ كتب للطالب |
| منهج التربية البدنية المعززة لصحة الطالبات | ||||
|---|---|---|---|---|
| السابق: ملف إنجاز الطالبة | الملف الحالي: 2249 | التالي: نموذج اختبار استماع للصفوف العليا | ||
| المادة: التربية البدنية | ||||
| مرحلة ابتدائية | ||||
| الفصل الأول | ||||
| القسم: كتب للطالب | ||||
| العام الدراسي: 2019-2020 | ||||
معلومات الملف: إليكم ملف يتضمن منهج التربية البدنية المعززة لصحة الطالبات يتضمن مراجع توضح خطوات أداء المهارات المدرجة في المنهج يتضمن المنهج أيضا أنماط الحركة الانتقالية كالمشي والجري والحجل الصحيح والوثب والهبوط وركل الكرة وألعاب المطاردة وغيرها من الحركات | ||||
| عدد الصفحات: 2 | ||||
| نوع الملف: PDF | ||||
| هذا الملف خاص بالمدرسين - اضغط لتحميل المزيد من هذه الملفات | ||||
| الحجم: 343.2KB | ||||
| تاريخ إضافة الملف: 2019-10-19 10:10:47 بتوقيت غرينتش | ||||
| عدد المشاهدات: 5592 | ||||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2025-08-08 03:21:52 | ||||
| تمت إضافته بواسطة: Hanan | ||||
| رابط التحميل | ||||
|---|---|---|---|---|
|
تم إيجاد الملف: منهج التربية البدنية المعززة لصحة الطالبات
1571523408.pdf
يتم الآن تحضير الملف (منهج التربية البدنية المعززة لصحة الطالبات) من أجل التحميل
عرض الملف مباشرة داخل الصفحة |
| لم يظهر الملف؟ اضغط هنا لفتحه في نافذة جديدة | ||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
 | ||
| شارك هذا الملف |
|---|
|
|
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|