| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الثاني من العام الدراسي 1446_1447 هجري وتاريخ اليوم 2024/12/13 م | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثاني: إجازة منتصف العام الدراسي في 2025-01-03 | |
| خطط توزيع مقررات جميع الصفوف | |
| جميع الكتب الجديدة والمقررة للفصل الثاني للمنهاج السعودي | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الخامس ⇦ علوم ⇦ الفصل الأول ⇦ ملفات متنوعة |
|---|
| المقارنة بين نوعي التكاثر في المخلوقات الحية | ||
|---|---|---|
| السابق: اختبار حديث فترة أولى | الملف الحالي: 2145 | التالي: مذكرة أوراق عمل للفصل الثاني |
| المادة: علوم | ||
| الصف الخامس | ||
| الفصل الأول | ||
| القسم: ملفات متنوعة | ||
| العام الدراسي: 2019-2020 | ||
معلومات الملف: إليكم إجابة أحد الأسئلةفي مادة العلوم للصف الخامس في المنهاج السعودي، والسؤال هو: قارن بين نوعي التكاثر عند المخلوقات الحية، والإجابة هي كالتالي: * التكاثر الجنسي . - تعريفه : هو إنتاج مخلوقات حية جديدة من أبوين . - الأبناء : يختلفون عن أبائهم . - الصفات : يوجد خلط للصفات . - الخلايا الجنسية : تؤدي الدور الأساسي . - مثال : تكاثر الإنسان والحيوانات والنباتات . - سبب حدوثه : تحقيق التنوع والتحسن المتواصل في صفات المخلوقات الحية وهو يتيح للأبناء إمكانية التكيف بشكل أفضل مع التغيرات البيئية . * التكاثر اللاجنسي . - تعريفه : هو إنتاج مخلوقات حية من أب واحد وليس من زوجين . - الأبناء : يشبهون أبائهم . - الصفات : لا يوجد خلط للصفات . الخلايا الجنسية : لا دور لها في التكاثر . - مثال : تكاثر البكتريا والفطريات وبعض الحيوانات مثل قنفذ البحر والمرجان والديدان والعنكبوت وبعض النباتات تتكاثر لاجنسيا مثل البطاطس والنعناع . - سبب حدوثه : حتى لا تعتمد على مخلوق حي آخر . | ||
| عدد الصفحات: 1 | ||
| الحجم: MB | ||
| تاريخ إضافة الملف: 2019-10-16 04:10:09 بتوقيت غرينتش | ||
| عدد المشاهدات: 16591 | ||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2024-12-12 16:38:55 | ||
| تمت إضافته بواسطة: Hanan | ||
| روابط تحميل الملف المرفق | ||
|---|---|---|
|
| ||
| عرض على جوجل درايف | ||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
 | ||
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|