| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الثالث من العام الدراسي 1446_1447 هجري وتاريخ اليوم 2025/06/14 م | |
| تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: بداية إجازة نهاية العام الدراسي للطلاب ومنسوبي المدارس والمعاهد ومكاتب التعليم في 2025-06-26 | |
| خطط توزيع مقررات جميع الصفوف | |
| جميع الكتب الجديدة والمقررة للفصل الثالث وفق للمنهاج السعودي | |
| خطط التوزيع لجميع المواد والصفوف للفصل الثالث 1446 هـ | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الثالث الثانوي ⇦ رياضيات ⇦ الفصل الثاني ⇦ عروض بوربوينت |
×
تنويه:
جميع الملفات المنشورة في موقع المناهج هي من إعداد المعلمين أو مستخدمينا الكرام، وتُستخدم لأغراض تعليمية غير ربحية.
في حال وجود أي بلاغ متعلق بحقوق النشر، نرجو التواصل معنا على البريد التالي:
admin@almanahj.com
وسيتم التعامل مع الطلب وحذف المحتوى المخالف خلال 24 ساعة.
| عرض بوربوينت لدرس المتجهات في المستوى الإحداثي - إعداد: جواهر الحارثي | ||
|---|---|---|
| السابق: ورقة عمل درس القطع الزائد مع الإجابة | الملف الحالي: 19480 | التالي: حل مراجعة الفصل السابع الاحتمال والإحصاء |
| المادة: رياضيات | ||
| الصف الثالث الثانوي | ||
| الفصل الثاني | ||
| القسم: عروض بوربوينت | ||
| العام الدراسي: 1445_1446 | ||
معلومات الملف: يسرنا أن نقدم لكم في ملفنا هذا عرض بوربوينت لدرس | ||
| نوع الملف: PPTX | ||
| الحجم: B | ||
| - إعداد: جواهر الحارثي | ||
| تاريخ إضافة الملف: 2025-01-15 01:01:22 بتوقيت غرينتش | ||
| عدد المشاهدات: 517 | ||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2025-06-14 18:04:07 | ||
| تمت إضافته بواسطة: hanan82 | ||
| رابط التحميل | ||
|---|---|---|
|
تم إيجاد الملف: عرض بوربوينت لدرس المتجهات في المستوى الإحداثي
file_23449.pptx
يتم الآن تحضير الملف (عرض بوربوينت لدرس المتجهات في المستوى الإحداثي) من أجل التحميل
7s
| ||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
 | ||
| شارك هذا الملف |
|---|
|
|
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|