| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الثالث من العام الدراسي 1446_1447 هجري وتاريخ اليوم 2025/06/27 م | |
| تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: عودة المشرفين التربويين والهيئات التعليمية والإدارية بالمدارس في 2025-08-12 | |
| خطط توزيع مقررات جميع الصفوف | |
| جميع الكتب الجديدة والمقررة للفصل الثالث وفق للمنهاج السعودي | |
| خطط التوزيع لجميع المواد والصفوف للفصل الثالث 1446 هـ | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الرابع ⇦ رياضيات ⇦ 16420المقال نقدم لكم ⇦ مذكرات وبنوك |
| إجابة مراجعة الفصل السابع القسمة على عدد من رقم واحد | ||||
|---|---|---|---|---|
| السابق: نموذج إجابة مراجعة الفصل السادس الضرب في عدد من رقمين | الملف الحالي: 16420 | التالي: اختبار تحديد المستوى | ||
| المادة: رياضيات | ||||
| الصف الرابع | ||||
| 16420المقال نقدم لكم | ||||
| القسم: مذكرات وبنوك | ||||
| العام الدراسي: 1445_1446 | ||||
معلومات الملف: نقدم لكم في ملفنا هذا إجابة اختبار الفصل السابع القسمة على عدد من رقم واحد من مادة الرياضيات للصف الرابع الإبتدائي للفصل الدراسي الثاني من العام 1445ه | ||||
| عدد الصفحات: 3 | ||||
| نوع الملف: PDF | ||||
| الحجم: 381.4KB | ||||
| تاريخ إضافة الملف: 2024-02-09 10:02:55 بتوقيت غرينتش | ||||
| عدد المشاهدات: 641 | ||||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2025-06-27 08:36:22 | ||||
| تمت إضافته بواسطة: hanan82 | ||||
| توقيت آخر تعديل للملف: 2024-02-09 10:59:48 | تم التعديل بواسطة: hanan82 | ||||
| رابط التحميل | ||||
|---|---|---|---|---|
|
تم إيجاد الملف: إجابة مراجعة الفصل السابع القسمة على عدد من رقم واحد
1707476005.pdf
يتم الآن تحضير الملف ( إجابة مراجعة الفصل السابع القسمة على عدد من رقم واحد) من أجل التحميل
عرض الملف مباشرة داخل الصفحة |
| لم يظهر الملف؟ اضغط هنا لفتحه في نافذة جديدة | ||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
 | ||
| شارك هذا الملف |
|---|
|
|
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|