| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 1447_1448 هجري وتاريخ اليوم 2025/12/02 م | |
| تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني وغير رسمي ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الأول: اختبارات الفترة الثانية في 2025-12-15 | |
| اختبارات تحديد المستوى لجميع الصفوف 1447 هجري | |
| كيف ترتب رغباتك بالطريقة الصحيحة على منصة قبول ؟ | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الأول ⇦ لغة عربية ⇦ الفصل الثاني ⇦ ملفات متنوعة |
| تقييم الوحدة الخامسة ألعابي وهواياتي - إعداد: منيرة العمري | ||
|---|---|---|
| السابق: ورقة عمل حرف الغين | الملف الحالي: 16324 | التالي: تقييم الوحدة الخامسة What is this , What is that |
| المادة: لغة عربية | ||
| الصف الأول | ||
| الفصل الثاني | ||
| القسم: ملفات متنوعة | ||
| العام الدراسي: 1445_1446 | ||
معلومات الملف: إليكم هذا الملف الذي يتضمن تقييم الوحدة الخامسة في مادة لغتي الجميلة ألعابي وهواياتي للصف الأول الإبتدائي للفصل الدراسي الثاني من العام 1445ه, يشمل التقييم المهارات التالية: نطق الحروف التي درسها بأصواتها القصيرة والطويلة والساكنة ، رسم الحروف رسماً صحيحاً ، كتابة كلمات سبق له دراسة حروفها جميعاً ، نسخ كلمات فيها ظواهر لغوية ، يقرأ كلمات بصرية ، يكتب كلمات بصرية ، يحلل الجمل إلى كلمات | ||
| عدد الصفحات: 7 | ||
| نوع الملف: PDF | ||
| الحجم: 337.6KB | - إعداد: منيرة العمري | |
| تاريخ إضافة الملف: 2024-02-03 12:02:03 بتوقيت غرينتش | ||
| عدد المشاهدات: 3092 | ||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2025-12-02 07:04:34 | ||
| تمت إضافته بواسطة: hanan82 | ||
| توقيت آخر تعديل للملف: 2024-06-23 18:02:37 | تم التعديل بواسطة: hanan82 | ||
| رابط التحميل | ||
|---|---|---|
|
تم إيجاد الملف: تقييم الوحدة الخامسة ألعابي وهواياتي
1706963736.pdf
يتم الآن تحضير الملف (تقييم الوحدة الخامسة ألعابي وهواياتي) من أجل التحميل
| ||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
 | ||
| شارك هذا الملف |
|---|
|
|
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|