| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 1447_1448 هجري وتاريخ اليوم 2025/07/16 م | |
| تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: عودة المشرفين التربويين والهيئات التعليمية والإدارية بالمدارس في 2025-08-12 | |
| اختبارات تحديد المستوى لجميع الصفوف 1447 هجري | |
| كيف ترتب رغباتك بالطريقة الصحيحة على منصة قبول ؟ | |
| البحث بحسب ملفات |
|---|
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ ملفات ⇦ الفصل الأول ⇦ ملفات المدرس |
| خطة المعالجة والدعم لاختبار مهاراتي | ||||
|---|---|---|---|---|
| السابق: الملف التفاعلي للفهم القرائي لمعلمات الثاني والثالث | الملف الحالي: 14924 | التالي: التقويم الدراسي للعام 1447ه ( متداول) | ||
| المادة: الاختبارات | ||||
| ملفات | ||||
| الفصل الأول | ||||
| القسم: ملفات المدرس | ||||
| العام الدراسي: 1445_1446 | ||||
معلومات الملف: في هذا الملف تجدون خطة المعالجة الدعم لاختبار مهاراتي للعام الدراسي 1445ه، وفيها يُحدد مستوى التصنيف، عدد الطلاب، نوع المعالجة، أساليب المعالجة والدعم ( الأنشطة الصفية، أسئلة التفكير العليا، بنك الأسئلة في منصة مدرستي وبوابة عبن الوطنية، نماذج أسئلة الإختبارات الدولية، تنفيذ المشاريع والمهام الأدائية، تنفيذ الخطة العلاجية) | ||||
| عدد الصفحات: 2 | ||||
| نوع الملف: PDF | ||||
| الحجم: 223.4KB | ||||
| تاريخ إضافة الملف: 2023-10-09 06:10:28 بتوقيت غرينتش | ||||
| عدد المشاهدات: 21761 | ||||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2025-07-16 17:33:22 | ||||
| تمت إضافته بواسطة: hanan82 | ||||
| رابط التحميل | ||||
|---|---|---|---|---|
|
تم إيجاد الملف: خطة المعالجة والدعم لاختبار مهاراتي
1696834577.pdf
يتم الآن تحضير الملف (خطة المعالجة والدعم لاختبار مهاراتي) من أجل التحميل
عرض الملف مباشرة داخل الصفحة |
| لم يظهر الملف؟ اضغط هنا لفتحه في نافذة جديدة | ||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
 | ||
| شارك هذا الملف |
|---|
|
|
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|