| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الثالث من العام الدراسي 1446_1447 هجري وتاريخ اليوم 2025/06/23 م | |
| تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: بداية إجازة نهاية العام الدراسي للطلاب ومنسوبي المدارس والمعاهد ومكاتب التعليم في 2025-06-26 | |
| خطط توزيع مقررات جميع الصفوف | |
| جميع الكتب الجديدة والمقررة للفصل الثالث وفق للمنهاج السعودي | |
| خطط التوزيع لجميع المواد والصفوف للفصل الثالث 1446 هـ | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ ملفات ⇦ المدارس ⇦ الفصل الثاني ⇦ ملفات متنوعة |
| مسابقة أجمل تلوين ليوم التأسيس يوم بدينا | ||||
|---|---|---|---|---|
| السابق: الدليل الاسترشادي لمادة اللغة العربية للمرحلتين الإبتدائية والمتوسطة | الملف الحالي: 10577 | التالي: استمارة تقييم أسئلة اختبار مادة | ||
| المادة: المدارس | ||||
| ملفات | ||||
| الفصل الثاني | ||||
| القسم: ملفات متنوعة | ||||
| العام الدراسي: 1443/1444 | ||||
معلومات الملف: نقدم لكم في هذا الملف مسابقة أجمل تلوين ليوم التأسيس ( يوم بدينا) لطلاب المرحلة الإبتدائية تشمل رسومات لشعار يوم التأسيس، قادتنا بين الماضي والحاضر ، خريطة بلادي، علم بلادي | ||||
| عدد الصفحات: 6 | ||||
| نوع الملف: PDF | ||||
| الحجم: 1.1MB | ||||
| تاريخ إضافة الملف: 2022-02-19 06:02:53 بتوقيت غرينتش | ||||
| عدد المشاهدات: 9988 | ||||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2025-06-23 23:41:54 | ||||
| تمت إضافته بواسطة: hanan82 | ||||
| توقيت آخر تعديل للملف: 2023-09-27 17:39:57 | تم التعديل بواسطة: hanan82 | ||||
| رابط التحميل | ||||
|---|---|---|---|---|
|
تم إيجاد الملف: مسابقة أجمل تلوين ليوم التأسيس يوم بدينا
1695836392.pdf
يتم الآن تحضير الملف (مسابقة أجمل تلوين ليوم التأسيس يوم بدينا) من أجل التحميل
عرض الملف مباشرة داخل الصفحة |
| لم يظهر الملف؟ اضغط هنا لفتحه في نافذة جديدة | ||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
 | ||
| شارك هذا الملف |
|---|
|
|
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|