الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
---|---|
أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الثالث من العام الدراسي 1446_1447 هجري وتاريخ اليوم 2025/02/23 م | |
📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: بداية الدراسة للفصل الدراسي الثالث في 2025-03-02 | |
خطط توزيع مقررات جميع الصفوف | |
جميع الكتب الجديدة والمقررة للفصل الثاني للمنهاج السعودي | |
خطط التوزيع لجميع المواد والصفوف للفصل الثالث 1446 هـ |
أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الثالث المتوسط ⇦ اجتماعيات ⇦ الفصل الثالث ⇦ مفقود |
جميع الملفات التي تحوي كلمة (المتوسط) من مادة اجتماعيات, الفصل الثالث بحسب الصف الثالث المتوسط في السعودية مرتبة من الأحدث إلى الأقدم | ||
---|---|---|
1 | تحضير جميع دروس الفصل الثالث تاريخ الإضافة: قبل 8 ساعات | عدد المشاهدات: 15 |
1445_1446 |
2 | توزيع مقرر الدراسات الاجتماعية المتعلقة بالفصل الدراسي الثالث تاريخ الإضافة: قبل 11 أشهر | عدد المشاهدات: 981 |
1445_1446 |
أكثر الكلمات زيارة اليوم بحسب: اجتماعيات - الصف الثالث المتوسط - الفصل الثالث | |
---|---|
الكلمة | المشاهدات |
استراتيجيات | ️ 6 |
المتوسط | ️ 6 |
ذكر | ️ 5 |
الأهداف | ️ 5 |
السلوكية | ️ 5 |
جميع | ️ 5 |
المنهج | ️ 5 |
دروس | ️ 5 |
الهدف | ️ 4 |
للفصل | ️ 4 |
الوسائل | ️ 4 |
misc | ️ 3 |
reports | ️ 3 |
الناقد | ️ 3 |
final | ️ 3 |
الطالب | ️ 2 |
للفصول | ️ 2 |
الثلاثة | ️ 2 |
exams | ️ 1 |
book | ️ 1 |
الكلمات الرائجة اليوم في الصف الثالث المتوسط | ||
---|---|---|
الكلمة | المادة | المشاهدات |
exams | رياضيات | ️ 7 |
استراتيجيات | اجتماعيات | ️ 6 |
misc | التربية الفنية | ️ 6 |
الإنجليزية | المناهج | ️ 6 |
المتوسط | اجتماعيات | ️ 6 |
1446 | دراسات اسلامية | ️ 5 |
ذكر | اجتماعيات | ️ 5 |
الأهداف | اجتماعيات | ️ 5 |
السلوكية | اجتماعيات | ️ 5 |
جميع | اجتماعيات | ️ 5 |
المنهج | اجتماعيات | ️ 5 |
دروس | اجتماعيات | ️ 5 |
reports | لغة عربية | ️ 5 |
الهدف | اجتماعيات | ️ 4 |
للفصل | اجتماعيات | ️ 4 |
محلولة | اجتماعيات | ️ 4 |
slides | اجتماعيات | ️ 4 |
التجويد | دراسات اسلامية | ️ 4 |
التحدث | لغة عربية | ️ 4 |
المناخ | اجتماعيات | ️ 4 |
البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
---|
|
|
|