الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
---|---|
أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الثالث من العام الدراسي 1446_1447 هجري وتاريخ اليوم 2025/04/19 م | |
تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: بداية الدراسة بعد إجازة عيد الفطر في 2025-04-26 | |
خطط توزيع مقررات جميع الصفوف | |
جميع الكتب الجديدة والمقررة للفصل الثالث وفق للمنهاج السعودي | |
خطط التوزيع لجميع المواد والصفوف للفصل الثالث 1446 هـ |
أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الثالث المتوسط ⇦ علوم ⇦ الفصل الثاني ⇦ الملفات التي تحوي كلمة الجدول_الدوري |
أحدث ما تم إضافته في قسم (الملفات التي تحوي كلمة الجدول_الدوري) من مادة علوم, الفصل الثاني بحسب الصف الثالث المتوسط في السعودية |
---|
جميع الملفات التي تحوي كلمة (الجدول_الدوري) من مادة علوم, الفصل الثاني بحسب الصف الثالث المتوسط في السعودية مرتبة من الأحدث إلى الأقدم | ||
---|---|---|
1 | ملخص درس العناصر الممثلة تاريخ الإضافة: قبل 2 أشهر | عدد المشاهدات: 420 |
1445_1446 |
2 | الإجابة على مراجعة درس البناء الدوري تاريخ الإضافة: قبل 3 أشهر | عدد المشاهدات: 174 |
1445_1446 |
3 | مذكرة الأنشطة الصفية أوراق عمل - المعلم/ـة: أحمد الحسياني تاريخ الإضافة: قبل 3 أشهر | عدد المشاهدات: 825 |
1445_1446 |
4 | أوراق عمل المنهج كاملاً - المعلم/ـة: بندر المشرفي تاريخ الإضافة: قبل 4 أشهر | عدد المشاهدات: 800 |
1445_1446 |
5 | مذكرة الأنشطة الصفية أوراق عمل محلولة تاريخ الإضافة: قبل 4 أشهر | عدد المشاهدات: 2598 |
1445_1446 |
أكثر خمس كلمات زيارة اليوم بحسب: علوم - الصف الثالث المتوسط - الفصل الثاني | |
---|---|
الكلمة | المشاهدات |
المركزية | ️ 2 |
اتحاد_الذرات | ️ 1 |
الجدول_الدوري | ️ 1 |
مراجعة | ️ 1 |
العناصر_الانتقالية | ️ 1 |
أكثر خمس كلمات الرائجة لليوم في الصف الثالث المتوسط | ||
---|---|---|
الكلمة | المادة | المشاهدات |
notes | لغة انجليزية | ️ 10 |
misc | لغة انجليزية | ️ 3 |
رد | لغة عربية | ️ 2 |
keys | لغة انجليزية | ️ 2 |
المركزية | علوم | ️ 2 |
البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
---|
|
|
|