| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الثالث من العام الدراسي 1446_1447 هجري وتاريخ اليوم 2025/02/22 م | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثاني: إجازة الشتاء في 2025-02-24 | |
| خطط توزيع مقررات جميع الصفوف | |
| جميع الكتب الجديدة والمقررة للفصل الثاني للمنهاج السعودي | |
| خطط التوزيع لجميع المواد والصفوف للفصل الثالث 1446 هـ | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الثالث المتوسط ⇦ رياضيات ⇦ الفصل الثاني ⇦ مفقود |
| جميع الملفات التي تحوي كلمة (أهداف_الاختبارات) من مادة رياضيات, الفصل الثاني بحسب الصف الثالث المتوسط في السعودية مرتبة من الأحدث إلى الأقدم | ||
|---|---|---|
| 1 | خطة مسابقة نافس في الرياضيات تاريخ الإضافة: قبل 1 شهر | عدد المشاهدات: 200 |
1445_1446 |
| أكثر الكلمات زيارة اليوم بحسب: رياضيات - الصف الثالث المتوسط - الفصل الثاني | |
|---|---|
| الكلمة | المشاهدات |
| أوراق_عمل | ️ 5 |
| المعادلا | ️ 5 |
| المعادلات | ️ 4 |
| reports | ️ 3 |
| مخطط | ️ 3 |
| الكاملة | ️ 3 |
| التربيعية | ️ 3 |
| files | ️ 3 |
| أهداف_الاختبارات | ️ 3 |
| الفرق | ️ 3 |
| الإجابة | ️ 2 |
| اختبار | ️ 2 |
| مراجعة | ️ 2 |
| exams | ️ 2 |
| الخطية | ️ 2 |
| أوراق | ️ 2 |
| نهائي | ️ 2 |
| final | ️ 2 |
| حائل | ️ 2 |
| slides | ️ 2 |
| الكلمات الرائجة اليوم في الصف الثالث المتوسط | ||
|---|---|---|
| الكلمة | المادة | المشاهدات |
| notes | لغة عربية | ️ 8 |
| الطالب | التربية الفنية | ️ 7 |
| slides | اجتماعيات | ️ 7 |
| slides | علوم | ️ 7 |
| طبعة | التربية الفنية | ️ 7 |
| الثلاثة | تجويد | ️ 7 |
| reports | المهارات الرقمية | ️ 7 |
| الكيميائية | علوم | ️ 7 |
| slides | لغة عربية | ️ 6 |
| الطالب | لغة انجليزية | ️ 6 |
| العلوم | علوم | ️ 6 |
| مهارات | دراسات اسلامية | ️ 6 |
| المعادلات | علوم | ️ 6 |
| أوراق_عمل | رياضيات | ️ 5 |
| الصيغ | علوم | ️ 5 |
| المعادلا | رياضيات | ️ 5 |
| الطالب | المهارات الرقمية | ️ 5 |
| book | دراسات اسلامية | ️ 5 |
| الفنية | التربية الفنية | ️ 5 |
| فقه | دراسات اسلامية | ️ 5 |
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|