الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
---|---|
أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الثالث من العام الدراسي 1446_1447 هجري وتاريخ اليوم 2025/02/26 م | |
📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: بداية الدراسة للفصل الدراسي الثالث في 2025-03-02 | |
خطط توزيع مقررات جميع الصفوف | |
جميع الكتب الجديدة والمقررة للفصل الثالث وفق للمنهاج السعودي | |
خطط التوزيع لجميع المواد والصفوف للفصل الثالث 1446 هـ |
أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الثاني المتوسط ⇦ علوم ⇦ الفصل الثاني ⇦ الملفات التي تحوي كلمة الدائرية |
أحدث ما تم إضافته في قسم (الملفات التي تحوي كلمة الدائرية) من مادة علوم, الفصل الثاني بحسب الصف الثاني المتوسط في السعودية |
---|
جميع الملفات التي تحوي كلمة (الدائرية) من مادة علوم, الفصل الثاني بحسب الصف الثاني المتوسط في السعودية مرتبة من الأحدث إلى الأقدم | ||
---|---|---|
1 | ملخص محلول للفصل السادس الإحصاء - المعلم/ـة: عفاف اليامي تاريخ الإضافة: قبل 1 شهر | عدد المشاهدات: 277 |
1445_1446 |
أكثر الكلمات زيارة اليوم بحسب: علوم - الصف الثاني المتوسط - الفصل الثاني | |
---|---|
الكلمة | المشاهدات |
slides | ️ 9 |
المنهج | ️ 5 |
ماوراء | ️ 5 |
حول | ️ 4 |
للمنهج | ️ 4 |
أول | ️ 4 |
عمل | ️ 4 |
الملف | ️ 4 |
عرض | ️ 4 |
التنفس | ️ 4 |
الإنسان | ️ 3 |
درس | ️ 3 |
القطاعات | ️ 3 |
معكم | ️ 3 |
جهازا | ️ 2 |
الإجابة | ️ 2 |
مراجعة | ️ 2 |
الأرض | ️ 2 |
reports | ️ 2 |
مراحل | ️ 2 |
الكلمات الرائجة اليوم في الصف الثاني المتوسط | ||
---|---|---|
الكلمة | المادة | المشاهدات |
slides | لغة عربية | ️ 18 |
slides | لغة انجليزية | ️ 11 |
قبلي | رياضيات | ️ 10 |
slides | علوم | ️ 9 |
شاملة | اجتماعيات | ️ 9 |
عمل | اجتماعيات | ️ 8 |
بعدي | رياضيات | ️ 8 |
اختبار | رياضيات | ️ 8 |
إدارة | اجتماعيات | ️ 8 |
الاجتماعية | اجتماعيات | ️ 7 |
الوقت | اجتماعيات | ️ 7 |
slides | علوم | ️ 7 |
slides | اجتماعيات | ️ 7 |
book | لغة عربية | ️ 7 |
أوراق_عمل | التربية الفنية | ️ 7 |
الإنجليزية | المناهج | ️ 7 |
الإجابة | رياضيات | ️ 7 |
المهارات | المناهج | ️ 6 |
التاسع | علوم | ️ 6 |
المنهج | علوم | ️ 5 |
البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
---|
|
|
|