| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الثالث من العام الدراسي 1446_1447 هجري وتاريخ اليوم 2025/04/28 م | |
| تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: إجازة نهاية أسبوع مطولة في 2025-05-04 | |
| خطط توزيع مقررات جميع الصفوف | |
| جميع الكتب الجديدة والمقررة للفصل الثالث وفق للمنهاج السعودي | |
| خطط التوزيع لجميع المواد والصفوف للفصل الثالث 1446 هـ | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الثاني المتوسط ⇦ المهارات الرقمية ⇦ الفصل الثاني ⇦ الملفات التي تحوي كلمة نتشارك |
| أحدث ما تم إضافته في قسم (الملفات التي تحوي كلمة نتشارك) من مادة المهارات الرقمية, الفصل الثاني بحسب الصف الثاني المتوسط في السعودية | ||
|---|---|---|
| جميع الملفات التي تحوي كلمة (نتشارك) من مادة المهارات الرقمية, الفصل الثاني بحسب الصف الثاني المتوسط في السعودية مرتبة من الأحدث إلى الأقدم | ||
|---|---|---|
| 1 | نماذج اختبارات نهائية الجانب النظري بصيغة الوورد تاريخ الإضافة: قبل 2 أشهر | عدد المشاهدات: 461 |
1445_1446 |
| 2 | اختبارات نهائي الدور الأول مع الإجابات القسم العملي تاريخ الإضافة: قبل 2 أشهر | عدد المشاهدات: 508 |
1445_1446 |
| 3 | أوراق عمل شاملة نظري و عملي - المعلم/ـة: عثمان الغامدي تاريخ الإضافة: قبل 3 أشهر | عدد المشاهدات: 725 |
1445_1446 |
| 4 | مذكرة أوراق العمل - المعلم/ـة: سلوى علي تاريخ الإضافة: قبل 1 سنة | عدد المشاهدات: 3384 |
1445_1446 |
| أكثر خمس كلمات زيارة اليوم بحسب: المهارات الرقمية - الصف الثاني المتوسط - الفصل الثاني | |
|---|---|
| الكلمة | المشاهدات |
| يتضمن | ️ 1 |
| exams | ️ 1 |
| اختبار | ️ 1 |
| التواصل | ️ 1 |
| نهائي | ️ 1 |
| أكثر خمس كلمات الرائجة لليوم في الصف الثاني المتوسط | ||
|---|---|---|
| الكلمة | المادة | المشاهدات |
| sheets | لغة عربية | ️ 9 |
| misc | علوم | ️ 7 |
| exams | لغة انجليزية | ️ 7 |
| الإسلامية | دراسات اسلامية | ️ 5 |
| البطالة | اجتماعيات | ️ 5 |
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|