| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الثالث من العام الدراسي 1446_1447 هجري وتاريخ اليوم 2025/03/29 م | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: إجازة عيد الفطر في 2025-04-20 | |
| خطط توزيع مقررات جميع الصفوف | |
| جميع الكتب الجديدة والمقررة للفصل الثالث وفق للمنهاج السعودي | |
| خطط التوزيع لجميع المواد والصفوف للفصل الثالث 1446 هـ | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف السادس ⇦ رياضيات ⇦ الفصل الثاني ⇦ الملفات التي تحوي كلمة للتعليم |
| أحدث ما تم إضافته في قسم (الملفات التي تحوي كلمة للتعليم) من مادة رياضيات, الفصل الثاني بحسب الصف السادس في السعودية | ||
|---|---|---|
| جميع الملفات التي تحوي كلمة (للتعليم) من مادة رياضيات, الفصل الثاني بحسب الصف السادس في السعودية مرتبة من الأحدث إلى الأقدم | ||
|---|---|---|
| 1 | نموذج اجابة الاختبار النهائي بمنطقة جدة تاريخ الإضافة: قبل 1 شهر | عدد المشاهدات: 1375 |
1445_1446 |
| أكثر الكلمات زيارة اليوم بحسب: رياضيات - الصف السادس - الفصل الثاني | |
|---|---|
| الكلمة | المشاهدات |
| نافس | ️ 7 |
| reports | ️ 2 |
| مر | ️ 2 |
| اختبار | ️ 1 |
| الطول | ️ 1 |
| التعليم | ️ 1 |
| عسير | ️ 1 |
| للتعليم | ️ 1 |
| مراجعة | ️ 1 |
| مرفق | ️ 1 |
| لمنطقة | ️ 1 |
| الاعتيادية | ️ 1 |
| slides | ️ 1 |
| ليوم | ️ 1 |
| لتوزيع | ️ 1 |
| المحتوى | ️ 1 |
| الكلمات الرائجة اليوم في الصف السادس | ||
|---|---|---|
| الكلمة | المادة | المشاهدات |
| نافس | رياضيات | ️ 7 |
| notes | لغة انجليزية | ️ 4 |
| book | لغة انجليزية | ️ 4 |
| slides | دراسات اسلامية | ️ 3 |
| خطة | دراسات اسلامية | ️ 3 |
| اليومي | علوم | ️ 3 |
| الكويكبات | علوم | ️ 3 |
| ملخص | اجتماعيات | ️ 3 |
| لمادة | لغة عربية | ️ 3 |
| حل | علوم | ️ 3 |
| الدروس | علوم | ️ 3 |
| مكة | لغة انجليزية | ️ 3 |
| الكهرباء | علوم | ️ 3 |
| files | رياضيات | ️ 3 |
| الإسلامية | دراسات اسلامية | ️ 3 |
| متعدد | دراسات اسلامية | ️ 3 |
| الطاقة | علوم | ️ 3 |
| الفصول | علوم | ️ 2 |
| الخصائص | علوم | ️ 2 |
| الأهداف | علوم | ️ 2 |
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|