| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الثالث من العام الدراسي 1446_1447 هجري وتاريخ اليوم 2025/03/29 م | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: إجازة عيد الفطر في 2025-04-20 | |
| خطط توزيع مقررات جميع الصفوف | |
| جميع الكتب الجديدة والمقررة للفصل الثالث وفق للمنهاج السعودي | |
| خطط التوزيع لجميع المواد والصفوف للفصل الثالث 1446 هـ | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الخامس ⇦ لغة عربية ⇦ الفصل الأول ⇦ الملفات التي تحوي كلمة facebook.com/sa5arabic |
| أحدث ما تم إضافته في قسم (الملفات التي تحوي كلمة facebook.com/sa5arabic) من مادة لغة عربية, الفصل الأول بحسب الصف الخامس في السعودية | ||
|---|---|---|
| جميع الملفات التي تحوي كلمة (facebook.com/sa5arabic) من مادة لغة عربية, الفصل الأول بحسب الصف الخامس في السعودية مرتبة من الأحدث إلى الأقدم | ||
|---|---|---|
| لا يوجد ملفات في قسم الملفات التي تحوي كلمة facebook.com/sa5arabic تخص الصف الخامس وفق الفصل الأول من مادة لغة عربية حالياً، يرجى تحديث الصفحة في وقت لاحق. | ||
| أكثر الكلمات زيارة اليوم بحسب: لغة عربية - الصف الخامس - الفصل الأول | |
|---|---|
| الكلمة | المشاهدات |
| sheets | ️ 2 |
| notes | ️ 2 |
| reports | ️ 1 |
| book | ️ 1 |
| misc | ️ 1 |
| exams | ️ 1 |
| files | ️ 1 |
| الكلمات الرائجة اليوم في الصف الخامس | ||
|---|---|---|
| الكلمة | المادة | المشاهدات |
| sheets | رياضيات | ️ 4 |
| misc | القرآن الكريم | ️ 4 |
| طبعة | التربية الفنية | ️ 4 |
| المشتركة، | رياضيات | ️ 4 |
| للفصول | اجتماعيات | ️ 3 |
| الفصول | علوم | ️ 3 |
| خطة | دراسات اسلامية | ️ 3 |
| اختبار_نهائي | التربية البدنية | ️ 3 |
| guide | رياضيات | ️ 3 |
| كتاب | لغة انجليزية | ️ 3 |
| quizzes | دراسات اسلامية | ️ 3 |
| sheets | علوم | ️ 3 |
| المساحة | رياضيات | ️ 3 |
| الدور_الأول | التربية الفنية | ️ 3 |
| القرآن | دراسات اسلامية | ️ 3 |
| طبعة | رياضيات | ️ 3 |
| الخطة | علوم | ️ 3 |
| لمادة | لغة عربية | ️ 3 |
| book | لغة عربية | ️ 3 |
| اختبار | دراسات اسلامية | ️ 2 |
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|