| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 1447_1448 هجري وتاريخ اليوم 2025/10/20 م | |
| تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني وغير رسمي ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الأول: اختبارات الفترة الأولى في 2025-10-22 | |
| اختبارات تحديد المستوى لجميع الصفوف 1447 هجري | |
| كيف ترتب رغباتك بالطريقة الصحيحة على منصة قبول ؟ | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الثالث الثانوي ⇦ علوم ⇦ الفصل الثالث ⇦ الملفات التي تحوي كلمة الفلكية |
| أحدث ما تم إضافته في قسم (الملفات التي تحوي كلمة الفلكية) من مادة علوم, الفصل الثالث بحسب الصف الثالث الثانوي في السعودية | ||
|---|---|---|
| جميع الملفات التي تحوي كلمة (الفلكية) من مادة علوم, الفصل الثالث بحسب الصف الثالث الثانوي في السعودية مرتبة من الأحدث إلى الأقدم | ||
|---|---|---|
| 1 | أوراق عمل علوم الأرض والفضاء مسارات مع نموذج الإجابة - المعلم/ـة: مناور القثامي الحجم: 2.1MB | تاريخ الإضافة: قبل 7 أشهر | عدد المشاهدات: 3287 |
1445_1446 |
| 2 | ملخص شامل لفصول منهج علوم الأرض والفضاء الحجم: 5.9MB | تاريخ الإضافة: قبل 7 أشهر | عدد المشاهدات: 2390 |
1445_1446 |
| 3 | أوراق عمل شاملة لفصول علم الأرض والفضاء مسارات للفصل الثالث الحجم: 6.2MB | تاريخ الإضافة: قبل 7 أشهر | عدد المشاهدات: 2228 |
1445_1446 |
| 4 | أوراق عمل علوم الأرض والفضاء 1-2 - المعلم/ـة: مناور القثامي الحجم: 1.4MB | تاريخ الإضافة: قبل 1 سنة | عدد المشاهدات: 8893 |
1445_1446 |
| أكثر خمس كلمات زيارة اليوم بحسب: علوم - الصف الثالث الثانوي - الفصل الثالث | |
|---|---|
| الكلمة | المشاهدات |
| slides | ️ 6 |
| sheets | ️ 3 |
| notes | ️ 3 |
| للدرس | ️ 2 |
| عرض | ️ 2 |
| أكثر خمس كلمات الرائجة لليوم في الصف الثالث الثانوي | ||
|---|---|---|
| الكلمة | المادة | المشاهدات |
| sheets | فيزياء | ️ 14 |
| slides | علوم | ️ 11 |
| sheets | لغة انجليزية | ️ 10 |
| sheets | لغة انجليزية | ️ 9 |
| sheets | علوم | ️ 9 |
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|