| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الثالث من العام الدراسي 1446_1447 هجري وتاريخ اليوم 2025/04/18 م | |
| تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: إجازة عيد الفطر في 2025-04-20 | |
| خطط توزيع مقررات جميع الصفوف | |
| جميع الكتب الجديدة والمقررة للفصل الثالث وفق للمنهاج السعودي | |
| خطط التوزيع لجميع المواد والصفوف للفصل الثالث 1446 هـ | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الثالث الثانوي ⇦ علوم ⇦ الفصل الثاني ⇦ الملفات التي تحوي كلمة البركان |
| أحدث ما تم إضافته في قسم (الملفات التي تحوي كلمة البركان) من مادة علوم, الفصل الثاني بحسب الصف الثالث الثانوي في السعودية | ||
|---|---|---|
| جميع الملفات التي تحوي كلمة (البركان) من مادة علوم, الفصل الثاني بحسب الصف الثالث الثانوي في السعودية مرتبة من الأحدث إلى الأقدم | ||
|---|---|---|
| 1 | مراجعة عامة علوم الأرض والفضاء تاريخ الإضافة: قبل 2 أشهر | عدد المشاهدات: 727 |
1445_1446 |
| 2 | ملخص الفصل السادس البراكين والزلازل تاريخ الإضافة: قبل 2 أشهر | عدد المشاهدات: 378 |
1445_1446 |
| 3 | أوراق عمل شاملة لمنهج علوم الأرض والفضاء تاريخ الإضافة: قبل 4 أشهر | عدد المشاهدات: 3022 |
1445_1446 |
| 4 | ورقة عمل مناطق النشاط البركاني محلولة تاريخ الإضافة: قبل 1 سنة | عدد المشاهدات: 662 |
1445_1446 |
| 5 | أوراق عمل كامل مقرر علوم الأرض والفضاء مسارات تاريخ الإضافة: قبل 1 سنة | عدد المشاهدات: 6657 |
1445_1446 |
| أكثر خمس كلمات زيارة اليوم بحسب: علوم - الصف الثالث الثانوي - الفصل الثاني | |
|---|---|
| الكلمة | المشاهدات |
| الأحافير | ️ 6 |
| مسارات | ️ 4 |
| بنية | ️ 2 |
| بنموذج | ️ 2 |
| الأرض | ️ 2 |
| أكثر خمس كلمات الرائجة لليوم في الصف الثالث الثانوي | ||
|---|---|---|
| الكلمة | المادة | المشاهدات |
| الكهرومغناطبسبة | فيزياء | ️ 12 |
| sheets | علوم | ️ 12 |
| أوراق | علوم | ️ 11 |
| التحصيلي | فيزياء | ️ 9 |
| التحصيلي | فيزياء | ️ 9 |
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|