الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
---|---|
أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الثالث من العام الدراسي 1446_1447 هجري وتاريخ اليوم 2025/03/10 م | |
📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: إجازة عيد الفطر في 2025-04-20 | |
خطط توزيع مقررات جميع الصفوف | |
جميع الكتب الجديدة والمقررة للفصل الثالث وفق للمنهاج السعودي | |
خطط التوزيع لجميع المواد والصفوف للفصل الثالث 1446 هـ |
أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الثالث الثانوي ⇦ رياضيات ⇦ الفصل الثالث ⇦ الملفات التي تحوي كلمة المتبقي |
أحدث ما تم إضافته في قسم (الملفات التي تحوي كلمة المتبقي) من مادة رياضيات, الفصل الثالث بحسب الصف الثالث الثانوي في السعودية |
---|
جميع الملفات التي تحوي كلمة (المتبقي) من مادة رياضيات, الفصل الثالث بحسب الصف الثالث الثانوي في السعودية مرتبة من الأحدث إلى الأقدم | ||
---|---|---|
1 | حل فصل الإحداثيات القطبية و الأعداد المركبة - المعلم/ـة: حمدان الجغثمي تاريخ الإضافة: قبل 2 أيام | عدد المشاهدات: 72 |
1445_1446 |
أكثر الكلمات زيارة اليوم بحسب: رياضيات - الصف الثالث الثانوي - الفصل الثالث | |
---|---|
الكلمة | المشاهدات |
المشروط | ️ 10 |
للدرس | ️ 8 |
slides | ️ 8 |
عرض | ️ 8 |
بوربوينت | ️ 7 |
الجزء | ️ 7 |
files | ️ 5 |
قريبا | ️ 4 |
ملف | ️ 4 |
keys | ️ 4 |
مهارات | ️ 3 |
حل | ️ 3 |
للأحداثيات | ️ 3 |
التفكير | ️ 3 |
الحل | ️ 3 |
المتبقي | ️ 3 |
جديد | ️ 3 |
الدرس | ️ 2 |
العليا | ️ 2 |
بإذن | ️ 2 |
الكلمات الرائجة اليوم في الصف الثالث الثانوي | ||
---|---|---|
الكلمة | المادة | المشاهدات |
sheets | رياضيات | ️ 10 |
لمنهج | لغة انجليزية | ️ 10 |
المشروط | رياضيات | ️ 10 |
الخطة | لغة انجليزية | ️ 9 |
للأسبوع | لغة انجليزية | ️ 9 |
الأسبوعية | لغة انجليزية | ️ 8 |
شاملة | علوم | ️ 8 |
للدرس | رياضيات | ️ 8 |
slides | رياضيات | ️ 8 |
عرض | رياضيات | ️ 8 |
بوربوينت | رياضيات | ️ 7 |
الجزء | رياضيات | ️ 7 |
البيئة | علوم | ️ 6 |
الأدبية | لغة عربية | ️ 6 |
reports | لغة عربية | ️ 6 |
العربية | لغة عربية | ️ 6 |
للدرس | علوم | ️ 6 |
ملف | فيزياء | ️ 5 |
exams | رياضيات | ️ 5 |
ملخص | علوم | ️ 5 |
البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
---|
|
|
|