| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الثالث من العام الدراسي 1446_1447 هجري وتاريخ اليوم 2025/05/09 م | |
| تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: إجازة عيد الأضحى في 2025-06-15 | |
| خطط توزيع مقررات جميع الصفوف | |
| جميع الكتب الجديدة والمقررة للفصل الثالث وفق للمنهاج السعودي | |
| خطط التوزيع لجميع المواد والصفوف للفصل الثالث 1446 هـ | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الثاني الثانوي ⇦ رياضيات ⇦ الفصل الثالث ⇦ الملفات التي تحوي كلمة الاختبار |
| أحدث ما تم إضافته في قسم (الملفات التي تحوي كلمة الاختبار) من مادة رياضيات, الفصل الثالث بحسب الصف الثاني الثانوي في السعودية | ||
|---|---|---|
| جميع الملفات التي تحوي كلمة (الاختبار) من مادة رياضيات, الفصل الثالث بحسب الصف الثاني الثانوي في السعودية مرتبة من الأحدث إلى الأقدم | ||
|---|---|---|
| 1 | اختبار فتري مسارات و عام - المعلم/ـة: أشواق الكحيلي تاريخ الإضافة: قبل 1 شهر | عدد المشاهدات: 591 |
1445_1446 |
| 2 | عرض بوربوينت لدرس الدوال المثلثية للمثلثات قائمة الزاوية - المعلم/ـة: جواهر الحارثي تاريخ الإضافة: قبل 2 أشهر | عدد المشاهدات: 530 |
1446-1447 |
| 3 | نماذج اختبارات نهائية متنوعة تاريخ الإضافة: قبل 11 أشهر | عدد المشاهدات: 698 |
1445_1446 |
| 4 | أسئلة اختبار الدرسين الرابع والخامس من الوحدة السابعة الاحتمالات تاريخ الإضافة: قبل 11 أشهر | عدد المشاهدات: 610 |
1445_1446 |
| أكثر خمس كلمات زيارة اليوم بحسب: رياضيات - الصف الثاني الثانوي - الفصل الثالث | |
|---|---|
| الكلمة | المشاهدات |
| slides | ️ 16 |
| المقرر | ️ 13 |
| العكسية | ️ 8 |
| exams | ️ 6 |
| رقة | ️ 5 |
| أكثر خمس كلمات الرائجة لليوم في الصف الثاني الثانوي | ||
|---|---|---|
| الكلمة | المادة | المشاهدات |
| misc | دراسات اسلامية | ️ 21 |
| علم | دراسات اسلامية | ️ 20 |
| sheets | فيزياء | ️ 18 |
| الشبهات | دراسات اسلامية | ️ 16 |
| slides | رياضيات | ️ 16 |
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|