| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 1447_1448 هجري وتاريخ اليوم 2025/10/06 م | |
| تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني وغير رسمي ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الأول: العودة بعد إجازة منتصف الفصل الدراسي الأول في 2025-10-08 | |
| اختبارات تحديد المستوى لجميع الصفوف 1447 هجري | |
| كيف ترتب رغباتك بالطريقة الصحيحة على منصة قبول ؟ | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الثاني الثانوي ⇦ رياضيات ⇦ الفصل الأول ⇦ الملفات التي تحوي كلمة معادلة |
| أحدث ما تم إضافته في قسم (الملفات التي تحوي كلمة معادلة) من مادة رياضيات, الفصل الأول بحسب الصف الثاني الثانوي في السعودية | ||
|---|---|---|
| جميع الملفات التي تحوي كلمة (معادلة) من مادة رياضيات, الفصل الأول بحسب الصف الثاني الثانوي في السعودية مرتبة من الأحدث إلى الأقدم | ||
|---|---|---|
| 1 | عرض و شرح درس صيغ معادلة المستقيم - المعلم/ـة: أمل باجودة الحجم: 4.1MB | تاريخ الإضافة: قبل 1 أسبوع | عدد المشاهدات: 132 |
1447_1448 |
| 2 | عرض الدرس الثامن الجذور و الأصفار - المعلم/ـة: أمل باجودة الحجم: 5.2MB | تاريخ الإضافة: قبل 2 أسابيع | عدد المشاهدات: 153 |
1447_1448 |
| 3 | عرض بوربوينت للدرس الثاني القانون العام والمميز - المعلم/ـة: أمل باجودة الحجم: 4.4MB | تاريخ الإضافة: قبل 2 أسابيع | عدد المشاهدات: 93 |
1447_1448 |
| 4 | الجذور والأصفار الحجم: 7.4MB | تاريخ الإضافة: قبل 4 سنوات | عدد المشاهدات: 4634 |
2020-2021 |
| أكثر خمس كلمات زيارة اليوم بحسب: رياضيات - الصف الثاني الثانوي - الفصل الأول | |
|---|---|
| الكلمة | المشاهدات |
| slides | ️ 8 |
| notes | ️ 7 |
| exams | ️ 5 |
| الخاصة | ️ 5 |
| امثل | ️ 4 |
| أكثر خمس كلمات الرائجة لليوم في الصف الثاني الثانوي | ||
|---|---|---|
| الكلمة | المادة | المشاهدات |
| sheets | لغة انجليزية | ️ 12 |
| للزواحف | علوم | ️ 11 |
| sheets | لغة عربية | ️ 10 |
| exams | لغة انجليزية | ️ 10 |
| slides | رياضيات | ️ 8 |
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|