| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الثالث من العام الدراسي 1446_1447 هجري وتاريخ اليوم 2025/04/02 م | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: إجازة عيد الفطر في 2025-04-20 | |
| خطط توزيع مقررات جميع الصفوف | |
| جميع الكتب الجديدة والمقررة للفصل الثالث وفق للمنهاج السعودي | |
| خطط التوزيع لجميع المواد والصفوف للفصل الثالث 1446 هـ | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الثاني الثانوي ⇦ لغة انجليزية ⇦ الفصل الثالث ⇦ الملفات التي تحوي كلمة للتعليم |
| أحدث ما تم إضافته في قسم (الملفات التي تحوي كلمة للتعليم) من مادة لغة انجليزية, الفصل الثالث بحسب الصف الثاني الثانوي في السعودية | ||
|---|---|---|
| جميع الملفات التي تحوي كلمة (للتعليم) من مادة لغة انجليزية, الفصل الثالث بحسب الصف الثاني الثانوي في السعودية مرتبة من الأحدث إلى الأقدم | ||
|---|---|---|
| 1 | تحميل كتاب الطالب للفصول الثلاثة للتعليم المستمر طبعة 1445 هـ تاريخ الإضافة: قبل 1 شهر | عدد المشاهدات: 100 |
1445_1446 |
| أكثر الكلمات زيارة اليوم بحسب: لغة انجليزية - الصف الثاني الثانوي - الفصل الثالث | |
|---|---|
| الكلمة | المشاهدات |
| خطة | ️ 2 |
| للفصل | ️ 1 |
| final | ️ 1 |
| keys | ️ 1 |
| goal | ️ 1 |
| الثلاثة | ️ 1 |
| book | ️ 1 |
| exams | ️ 1 |
| out | ️ 1 |
| منهج | ️ 1 |
| للتعليم | ️ 1 |
| load | ️ 1 |
| notes | ️ 1 |
| الكلمات الرائجة اليوم في الصف الثاني الثانوي | ||
|---|---|---|
| الكلمة | المادة | المشاهدات |
| keys | لغة عربية | ️ 10 |
| sheets | لغة عربية | ️ 8 |
| slides | رياضيات | ️ 3 |
| الحل | علوم | ️ 3 |
| للفصل | لغة عربية | ️ 2 |
| خطة | لغة انجليزية | ️ 2 |
| البناء | علوم | ️ 2 |
| ملزمة | فيزياء | ️ 2 |
| misc | المهارات الرقمية | ️ 2 |
| الإجابة | علوم | ️ 2 |
| sheets | لغة عربية | ️ 1 |
| reports | رياضيات | ️ 1 |
| الثالث، | رياضيات | ️ 1 |
| misc | علوم | ️ 1 |
| كتاب | رياضيات | ️ 1 |
| الوظيفية | لغة عربية | ️ 1 |
| final | كيمياء | ️ 1 |
| المستمر | رياضيات | ️ 1 |
| حل | فيزياء | ️ 1 |
| للفصل | لغة انجليزية | ️ 1 |
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|