| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الثالث من العام الدراسي 1446_1447 هجري وتاريخ اليوم 2025/04/01 م | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: إجازة عيد الفطر في 2025-04-20 | |
| خطط توزيع مقررات جميع الصفوف | |
| جميع الكتب الجديدة والمقررة للفصل الثالث وفق للمنهاج السعودي | |
| خطط التوزيع لجميع المواد والصفوف للفصل الثالث 1446 هـ | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الثاني الثانوي ⇦ لغة انجليزية ⇦ الفصل الثالث ⇦ الملفات التي تحوي كلمة الأسبوعية |
| أحدث ما تم إضافته في قسم (الملفات التي تحوي كلمة الأسبوعية) من مادة لغة انجليزية, الفصل الثالث بحسب الصف الثاني الثانوي في السعودية | ||
|---|---|---|
| جميع الملفات التي تحوي كلمة (الأسبوعية) من مادة لغة انجليزية, الفصل الثالث بحسب الصف الثاني الثانوي في السعودية مرتبة من الأحدث إلى الأقدم | ||
|---|---|---|
| 1 | الخطة الأسبوعية لمنهج Mega goal 2 تاريخ الإضافة: قبل 1 شهر | عدد المشاهدات: 86 |
1445_1446 |
| أكثر الكلمات زيارة اليوم بحسب: لغة انجليزية - الصف الثاني الثانوي - الفصل الثالث | |
|---|---|
| الكلمة | المشاهدات |
| للفصل | ️ 3 |
| book | ️ 2 |
| goal | ️ 2 |
| لمنهج | ️ 1 |
| الأسبوعية | ️ 1 |
| اللغة | ️ 1 |
| الوحدة | ️ 1 |
| التاسعة | ️ 1 |
| load | ️ 1 |
| طبعة | ️ 1 |
| final | ️ 1 |
| منهج | ️ 1 |
| الكلمات الرائجة اليوم في الصف الثاني الثانوي | ||
|---|---|---|
| الكلمة | المادة | المشاهدات |
| طبعة | لغة عربية | ️ 5 |
| book | علوم | ️ 4 |
| الغدد_الصم | علوم | ️ 4 |
| الثلاثة | علوم | ️ 4 |
| تحصيلي | كيمياء | ️ 4 |
| مقرر | علوم | ️ 4 |
| slides | لغة عربية | ️ 4 |
| notes | لغة عربية | ️ 4 |
| الدراسات | لغة عربية | ️ 4 |
| الجهاز_العصبي | علوم | ️ 4 |
| اختبارات | لغة انجليزية | ️ 3 |
| sporting | لغة انجليزية | ️ 3 |
| sheets | لغة انجليزية | ️ 3 |
| السيتوبلازم | علوم | ️ 3 |
| slides | رياضيات | ️ 3 |
| files | لغة عربية | ️ 3 |
| بنماذج | لغة انجليزية | ️ 3 |
| للتعليم | لغة عربية | ️ 3 |
| للفصل | رياضيات | ️ 3 |
| للتعليم | علوم | ️ 3 |
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|