الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
---|---|
أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الثالث من العام الدراسي 1446_1447 هجري وتاريخ اليوم 2025/04/01 م | |
📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: إجازة عيد الفطر في 2025-04-20 | |
خطط توزيع مقررات جميع الصفوف | |
جميع الكتب الجديدة والمقررة للفصل الثالث وفق للمنهاج السعودي | |
خطط التوزيع لجميع المواد والصفوف للفصل الثالث 1446 هـ |
أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الثاني الثانوي ⇦ لغة عربية ⇦ الفصل الثاني ⇦ الملفات التي تحوي كلمة الاتصال |
أحدث ما تم إضافته في قسم (الملفات التي تحوي كلمة الاتصال) من مادة لغة عربية, الفصل الثاني بحسب الصف الثاني الثانوي في السعودية |
---|
جميع الملفات التي تحوي كلمة (الاتصال) من مادة لغة عربية, الفصل الثاني بحسب الصف الثاني الثانوي في السعودية مرتبة من الأحدث إلى الأقدم | ||
---|---|---|
1 | عرض بوربوينت الوحدة الرابعة الاتصال الكتابي تاريخ الإضافة: قبل 2 أشهر | عدد المشاهدات: 386 |
1445_1446 |
2 | مشروع كفايات لغوية تاريخ الإضافة: قبل 1 سنة | عدد المشاهدات: 5998 |
1445_1446 |
3 | تحميل كتاب الطالب تاريخ الإضافة: قبل 6 سنوات | عدد المشاهدات: 2457 |
2018-2019 |
أكثر الكلمات زيارة اليوم بحسب: لغة عربية - الصف الثاني الثانوي - الفصل الثاني | |
---|---|
الكلمة | المشاهدات |
files | ️ 3 |
exams | ️ 2 |
slides | ️ 1 |
reports | ️ 1 |
misc | ️ 1 |
الاتصال | ️ 1 |
sheets | ️ 1 |
نماذج | ️ 1 |
الكلمات الرائجة اليوم في الصف الثاني الثانوي | ||
---|---|---|
الكلمة | المادة | المشاهدات |
طبعة | لغة عربية | ️ 5 |
book | علوم | ️ 4 |
الغدد_الصم | علوم | ️ 4 |
الثلاثة | علوم | ️ 4 |
تحصيلي | كيمياء | ️ 4 |
مقرر | علوم | ️ 4 |
slides | لغة عربية | ️ 4 |
notes | لغة عربية | ️ 4 |
working | لغة انجليزية | ️ 4 |
الدراسات | لغة عربية | ️ 4 |
الجهاز_العصبي | علوم | ️ 4 |
اختبارات | لغة انجليزية | ️ 3 |
sporting | لغة انجليزية | ️ 3 |
sheets | لغة انجليزية | ️ 3 |
السيتوبلازم | علوم | ️ 3 |
slides | رياضيات | ️ 3 |
files | لغة عربية | ️ 3 |
بنماذج | لغة انجليزية | ️ 3 |
للتعليم | لغة عربية | ️ 3 |
للفصل | رياضيات | ️ 3 |
البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
---|
|
|
|