| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الثالث من العام الدراسي 1446_1447 هجري وتاريخ اليوم 2025/02/28 م | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: بداية الدراسة للفصل الدراسي الثالث في 2025-03-02 | |
| خطط توزيع مقررات جميع الصفوف | |
| جميع الكتب الجديدة والمقررة للفصل الثالث وفق للمنهاج السعودي | |
| خطط التوزيع لجميع المواد والصفوف للفصل الثالث 1446 هـ | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الأول الثانوي ⇦ علوم ⇦ الفصل الثاني ⇦ الملفات التي تحوي كلمة نظري |
| أحدث ما تم إضافته في قسم (الملفات التي تحوي كلمة نظري) من مادة علوم, الفصل الثاني بحسب الصف الأول الثانوي في السعودية | ||
|---|---|---|
| جميع الملفات التي تحوي كلمة (نظري) من مادة علوم, الفصل الثاني بحسب الصف الأول الثانوي في السعودية مرتبة من الأحدث إلى الأقدم | ||
|---|---|---|
| 1 | نماذج اختبار الفترة الأولى و منتصف الفصل تاريخ الإضافة: قبل 1 شهر | عدد المشاهدات: 223 |
1445_1446 |
| أكثر الكلمات زيارة اليوم بحسب: علوم - الصف الأول الثانوي - الفصل الثاني | |
|---|---|
| الكلمة | المشاهدات |
| نظري | ️ 2 |
| عمل | ️ 1 |
| لمقرر | ️ 1 |
| لفصول | ️ 1 |
| exams | ️ 1 |
| ملخص | ️ 1 |
| البيئية | ️ 1 |
| شاملة | ️ 1 |
| الدور | ️ 1 |
| للمياه | ️ 1 |
| مرفقة | ️ 1 |
| فصل | ️ 1 |
| notes | ️ 1 |
| الكلمات الرائجة اليوم في الصف الأول الثانوي | ||
|---|---|---|
| الكلمة | المادة | المشاهدات |
| book | التربية الفنية | ️ 3 |
| للفصول | رياضيات | ️ 2 |
| notes | كيمياء | ️ 2 |
| نظري | علوم | ️ 2 |
| book | علوم | ️ 2 |
| الثلاثة | رياضيات | ️ 2 |
| wishfull | لغة انجليزية | ️ 2 |
| book | فيزياء | ️ 2 |
| misc | اجتماعيات | ️ 2 |
| notes | رياضيات | ️ 2 |
| بوربوينت | لغة عربية | ️ 2 |
| keys | رياضيات | ️ 2 |
| الكفاية_القرائية | لغة عربية | ️ 2 |
| المستمر | التربية الفنية | ️ 2 |
| زوايا_المضلع | رياضيات | ️ 1 |
| عمل | علوم | ️ 1 |
| الاحتكاك | فيزياء | ️ 1 |
| العملي | المهارات الرقمية | ️ 1 |
| المتوازية | رياضيات | ️ 1 |
| slides | لغة انجليزية | ️ 1 |
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|