الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
---|---|
أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الثالث من العام الدراسي 1446_1447 هجري وتاريخ اليوم 2025/04/18 م | |
تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: إجازة عيد الفطر في 2025-04-20 | |
خطط توزيع مقررات جميع الصفوف | |
جميع الكتب الجديدة والمقررة للفصل الثالث وفق للمنهاج السعودي | |
خطط التوزيع لجميع المواد والصفوف للفصل الثالث 1446 هـ |
أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الأول الثانوي ⇦ رياضيات ⇦ الفصل الثاني ⇦ الملفات التي تحوي كلمة علم |
أحدث ما تم إضافته في قسم (الملفات التي تحوي كلمة علم) من مادة رياضيات, الفصل الثاني بحسب الصف الأول الثانوي في السعودية |
---|
جميع الملفات التي تحوي كلمة (علم) من مادة رياضيات, الفصل الثاني بحسب الصف الأول الثانوي في السعودية مرتبة من الأحدث إلى الأقدم | ||
---|---|---|
1 | مراجعة درس زوايا المضلع - المعلم/ـة: عبد الوهاب توفيق العوهلي تاريخ الإضافة: قبل 2 أشهر | عدد المشاهدات: 167 |
1445_1446 |
2 | مراجعة الدرس الخامس إثبات تطابق المثلثات - المعلم/ـة: عبد الوهاب توفيق العوهلي تاريخ الإضافة: قبل 2 أشهر | عدد المشاهدات: 217 |
1445_1446 |
3 | ورقة عمل قسمة كثيرات الحدود - المعلم/ـة: يوسف أبو حامدة تاريخ الإضافة: قبل 5 سنوات | عدد المشاهدات: 5334 |
2019-2020 |
4 | تحضير بطريقة استراتيجيات التعلم النشط تاريخ الإضافة: قبل 5 سنوات | عدد المشاهدات: 4178 |
2019-2020 |
5 | مذكرة الباب الثامن ( الدائرة ) تاريخ الإضافة: قبل 6 سنوات | عدد المشاهدات: 5032 |
2018-2019 |
أكثر خمس كلمات زيارة اليوم بحسب: رياضيات - الصف الأول الثانوي - الفصل الثاني | |
---|---|
الكلمة | المشاهدات |
متباينة_المثلث | ️ 5 |
مفيدة | ️ 4 |
خريطة_مفاهيم | ️ 4 |
بوربوينت | ️ 3 |
reports | ️ 3 |
أكثر خمس كلمات الرائجة لليوم في الصف الأول الثانوي | ||
---|---|---|
الكلمة | المادة | المشاهدات |
exams | رياضيات | ️ 10 |
exams | كيمياء | ️ 8 |
slides | رياضيات | ️ 7 |
book | رياضيات | ️ 7 |
book | كيمياء | ️ 6 |
البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
---|
|
|
|