| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الثالث من العام الدراسي 1446_1447 هجري وتاريخ اليوم 2025/02/24 م | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: بداية الدراسة للفصل الدراسي الثالث في 2025-03-02 | |
| خطط توزيع مقررات جميع الصفوف | |
| جميع الكتب الجديدة والمقررة للفصل الثالث وفق للمنهاج السعودي | |
| خطط التوزيع لجميع المواد والصفوف للفصل الثالث 1446 هـ | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الثاني ⇦ دراسات اسلامية ⇦ الفصل الثالث ⇦ أوراق عمل |
| أحدث ما تم إضافته في قسم (أوراق عمل) من مادة دراسات اسلامية, الفصل الثالث بحسب الصف الثاني في السعودية | ||
|---|---|---|
| 1 | أوراق عمل توحيد وفقه للفصل الثالث تاريخ الإضافة: قبل 1 سنة | عدد المشاهدات: 815 |
1445_1446 |
| 2 | أوراق عمل شاملة فقه وتوحيد تاريخ الإضافة: قبل 1 سنة | عدد المشاهدات: 2201 |
1443/1444 |
| 3 | أوراق عمل شاملة توحيد _ فقه وسلوك تاريخ الإضافة: قبل 2 سنوات | عدد المشاهدات: 1278 |
1443/1444 |
| أكثر الكلمات زيارة اليوم بحسب: دراسات اسلامية - الصف الثاني - الفصل الثالث | |
|---|---|
| الكلمة | المشاهدات |
| طبعة | ️ 7 |
| كتاب | ️ 6 |
| الطالب | ️ 4 |
| توزيع | ️ 4 |
| sheets | ️ 2 |
| slides | ️ 1 |
| للفصل | ️ 1 |
| منهج | ️ 1 |
| الكلمات الرائجة اليوم في الصف الثاني | ||
|---|---|---|
| الكلمة | المادة | المشاهدات |
| طبعة | رياضيات | ️ 14 |
| البدنية | التربية البدنية | ️ 12 |
| رياضات | التربية البدنية | ️ 12 |
| دليل | التربية البدنية | ️ 12 |
| الأولية | التربية البدنية | ️ 11 |
| التربية | التربية البدنية | ️ 10 |
| طبعة | لغة انجليزية | ️ 10 |
| كتاب | رياضيات | ️ 10 |
| الدفاع | التربية البدنية | ️ 10 |
| النفس | التربية البدنية | ️ 10 |
| لمادة | التربية البدنية | ️ 9 |
| الرياضيات | رياضيات | ️ 9 |
| المعلم | التربية البدنية | ️ 9 |
| كتاب | التربية البدنية | ️ 9 |
| طبعة | التربية البدنية | ️ 9 |
| guide | التربية البدنية | ️ 9 |
| sheets | رياضيات | ️ 8 |
| لمنهج | لغة انجليزية | ️ 8 |
| الجميلة | لغة عربية | ️ 7 |
| طبعة | لغة عربية | ️ 7 |
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|