معلومات الملف: يحتوي الملف على أوراق عمل إثرائية في مادة المهارات الحياتية مُعدّة لطلاب الصف الحادي عشر في منتصف الفصل الدراسي الأول للعام الأكاديمي 2026/2025. وتغطي الأوراق مجموعة شاملة من المفاهيم الأساسية التي تركز على التنمية الذاتية، والتخطيط المستقبلي، ومهارات التقديم الذاتي، وتشمل أسئلة موضوعية ومقالية. تبدأ الأوراق بأسئلة حول المسارات التعليمية وتصنيف المواد، موضحةً أن بعض المواد مثل التربية الإسلامية تعتبر من المواد المشتركة، بينما تعد مادة الفيزياء إجبارية في المسار العلمي التكنولوجي. ويُخصص جزء كبير من المحتوى لمناقشة التخطيط المهني، حيث يتم تعريف العملية بأنها: "عملية منهجية من خلالها يختار الفرد أهداف حياته العملية، ويحدد السبيل للوصول إليها". وتشمل أهمية التخطيط المهني أنه يساعد الآخرين في اتخاذ القرار، ويتم تحديد خطواته الصحيحة بالترتيب: التعرف على الذات، استطلاع عالم العمل، ضع خطتك، ثم اتخذ قرارك. كما يتم ربط المهارات بالتخصصات، على سبيل المثال: مهارة استخدام الحاسوب تعتبر متطلب أساسي لتخصص الهندسة في الحاسوب. ويُفرد الملف قسماً مفصلاً لتقييم الذات والمهارات الشخصية من خلال تحليل SWOT، حيث يتم التمييز بين العوامل الداخلية (نقاط القوة ونقاط الضعف) والعوامل الخارجية (الفرص والتحديات). ويقدم أمثلة تطبيقية لذلك، مثل: * التحدث باللغة الإنجليزية والفرنسية بطلاقة (نقطة قوة) * ضعف القدرة على ترتيب الأولويات وتنظيم الوقت (نقطة ضعف) * وجود فرصة للمشاركات المجتمعية بما يدعم مهارات الطالب (فرصة) * التنافس في مسابقة مدرسية على مستوى الدولة (تحدٍ) كما تتطرق الأوراق إلى السمات الشخصية وتصنيف ألبورت لها مع تحديد ما إذا كانت السمة نقطة قوة أو نقطة ضعف، مثل اعتبار السمة مستقل نقطة قوة، بينما السمة متردد تعتبر نقطة ضعف. وتختتم الأوراق بمناقشة أسس كتابة السيرة الذاتية والمقال الشخصي، مع توضيح أن السيرة الذاتية هي: "وثيقة تحتوي على مجموعة من المعلومات المحددة عن الطالب كالمعلومات الشخصية والخبرات". كما تتضمن أساسيات الكتابة ضرورة تدقيق السيرة الذاتية للتأكد من خلوها من الأخطاء المطبعية والنحوية، وضرورة استخدام قائمة بالكلمات عالية التأثير عند كتابة المقال الشخصي.