معلومات الملف: يحتوي الملف على أوراق عمل إثرائية شاملة ومُجابة لمادة اللغة العربية لطلاب الصف الخامس الابتدائي، وهي مُعدّة لمراجعة الوحدة الأولى والثانية والثالثة استعداداً لاختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول للعام الأكاديمي 2026/2025. تركز الأوراق على تقييم المهارات اللغوية الأساسية عبر ثلاثة محاور رئيسية: القراءة، والكلمة والجملة (القواعد النحوية)، والتعبير الكتابي. في محور القراءة، تتناول المراجعة نصوصاً محددة من المنهاج، مثل قصيدة "نحن الشباب" ونص "التقويم الهجري". تشمل الأسئلة الموضوعية والمقالية استخراج مرادفات الكلمات، مثل مرادف كلمة (المُخَلَّدُ) التي تعني (الدائم) في سياق "وَمَجْدُهُ الْمُخَلَّدُ"، ومضادات الكلمات كـمضاد كلمة (النُّورُ) في جملة "النُّورُ فِي عُيونِنا" وهو (الظلام). كما تركز المراجعة على تحليل الأفكار الرئيسة للنصوص، وتحديد دلالات التكرار، والتعرف على التشبيهات والصور الجمالية الواردة، على سبيل المثال التشبيه الوارد في عبارة "إِنَّ الشَّبَابَ كَالزَّهْرِ الْجَمِيلِ يَتَفَتَّحُ حَيَاةً وَأَمَلًا". وفي نص "التقويم الهجري"، تُطرح أسئلة حول سبب توحيد أسماء الشهور العربية، والخليفة الذي وضع التقويم الهجري وهو عُمَرَ بْنِ الخَطَّابِ. أما في محور الكلمة والجملة، فيتم التركيز على المفاهيم النحوية الخاصة بالصف الخامس، وتحديداً الجملة الاسمية و"كان وأخواتها". تتضمن الأسئلة تحديد الأركان الأساسية للجملة الاسمية، مثل المبتدأ في جملة "الطلاب مجتهدون" وهو "الطلاب"، والخبر في جملة "قطر ثابتة في مواقفها" وهو "ثابتة". وفي سياق الأفعال الناقصة، تراجع الأوراق معاني الأفعال، فمثلاً، يفيد الفعل "صار" التحول من حال إلى حال في جملة "صار الماء ثلجا"، وكذلك تطلب استخراج مكونات الجملة مثل استخراج الفعل الناقص واسمه وخبره من جملة "صارت قطر رائدة في مجال الرياضة". ويختتم الملف بمحور التعبير الكتابي الذي يركز على مهارة كتابة القصة. يُطلب من الطالب كتابة قصة قصيرة في حدود عشرة أسطر بالاستناد إلى حدثين مختلفين، مع مراعاة عناصر القصة ووصف الشخصيات واستخدام علامات الترقيم. ومن الأمثلة على الأحداث المطلوبة البدء بـ "فَتَحَتْ فاطمة نافِذَةَ الصَّفِّ، فَإِذا بطائرِ صَغيرِ مَكْسُورِ الْجَناحِ يَسْقُطُ..." أو "في أثناء الفُسحةِ سَمِعَت سارة صوتَ بُكاءِ طِفلة قادم من خلف الشجرة في ساحة المدرسة...".