في إطار مساعي وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي المستمرة في تحقيق توازن بين الإنجازات الأكاديمية وتنمية القدرات الشخصية والاجتماعية والعاطفية للطلاب، أعلنت الوزارة عن مستجدات الخطط الدراسية وأنصبة المواد الدراسية والتي سيتم تطبيقها ابتداء من العام الأكاديمي 2024-2025؛ بما يتماشى مع استراتيجية التنمية الوطنية الثالثة.
 
تغطي هذه المستجدات جميع المراحل الدراسية، من رياض الأطفال إلى الثانوية، مع التركيز على مهارات القرن الحادي والعشرين، كالكفاءة الرقمية، والذكاء العاطفي، والتفكير الناقد، إلى جانب المهارات الأكاديمية، مما يسهم في تطوير مهارات الطلاب وتطبيقها في حياتهم اليومية. كما تهدف إلى مواكبة أفضل الممارسات العالمية في مجال التعليم وتعزيز الصحة البدنية والنفسية للطلاب.
 
وتشمل مستجدات المناهج تعديلَ بعض الجوانب في المراحل التعليمية.
ففي مرحلة رياض الأطفال:
تم تخصيص القراءة الحرة ضمن حصص "اللقاء المرح" لتعزيز حب المطالعة لدى الأطفال في سن مبكرة، بالإضافة إلى زيادة فترة النشاط الرياضي.

وفي المرحلة الابتدائية:
سيتم تعزيز المهارات اللغوية والفنية ودعم الطلبة بمهارات حياتية تنمّي دافعيتهم للتعلّم.

وفي المرحلة الإعدادية، سيتم التركيز على حصص القراءة والكتابة في مادتي اللغتين العربية والإنجليزية، مع إدراج موضوعات تلبي ميول الطلاب وتنمّي مهاراتهم وتوفّر تجربة تعليمية تفاعلية ضمن باقة من المهارات الحياتية الموجّهة التي تشمل الاقتصاد المنزلي للبنات وإدارة الحياة للبنين. أما في المرحلة الثانوية، فتم إدراج مشروع التخرج لتعزيز مهارات الطلبة البحثية والإبداعية، إلى جانب إدراج ساعات للعمل التطوعي؛ لتعزيز تجربة التعلم وتنمية الشعور بالمسؤولية المجتمعية، علاوةً على المهارات الحياتية التي تتضمن الثقافة المالية والثقافة الأسرية. وسيتم التدرج في تطبيق العمل التطوعي خلال السنوات المقبلة، بدءًا من المستوى التاسع وحتى التخرج في الثانوية.
 
ابتداء من العام الأكاديمي القادم، في المرحلة الإعدادية، ترتفع ساعات التدريس يوم الأربعاء ليتساوى مع باقي أيام الأسبوع، بحيث يستمر الدوام الدراسي حتى الساعة 1:30 ظهرًا، باستثناء يوم الخميس الذي ينتهي الساعة 12:40 ظهرًا، ما يتيح وقتًا إضافيًا لتنمية مهارات الطلاب وتحفيز إبداعهم، مع مواكبة تطلعات دولة قطر نحو تطوير نظامها التعليمي وتعزيز جودته.
 
أما في المرحلة الثانوية:
فيصبح الدوام المدرسي حتى الساعة 1.30 ظهرا طوال الأسبوع لتعزيز الجوانب الأكاديمية والمهارات العملية للطلاب لتهيئتهم للنجاح في الحياة العملية واعدادهم للمرحلة الجامعية.
 
وفيما يخص مستجدات نظام التقييم، فإن محتوى اختبار منتصف الفصل لن يتم تكراره في اختبار نهاية الفصل، وذلك بالصفوف من الأول إلى الحادي عشر؛ بهدف تحقيق التوازن وجعل رحلة التعلم متجددة وأكثر تركيزًا وفاعلية.
 
وفي هذا السياق، قالت مها الرويلي، الوكيل المساعد للشؤون التعليمية بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي: "تنطلق مستجدات الخطط الدراسية وأنصبة المواد الدراسية من التزامنا بتقديم تعليم يوائم احتياجات طلابنا، ويمكّنهم من اكتساب المهارات والقيم التي تؤهلهم لمواجهة تحديات المستقبل. نؤمن بأن تطوير التعليم أمر بالغ الأهمية لمستقبل بلادنا، ونسعى عبر هذه المستجدات إلى تحقيق توازن مثالي بين الجوانب الأكاديمية والمهارية والاجتماعية والنفسية للطلاب وفق احتياجاتهم".
 
تأتي هذه المستجدات ضمن جهود الوزارة المستمرة لتزويد الطلاب بالمعارف والمهارات اللازمة وإعدادهم لمتطلبات الجامعات وسوق العمل، وتعزيز قدرتهم على مواجهة تحديات المستقبل؛ لضمان تعليم عالي الجودة يلبي حاجات الطلاب التعليمية في مختلف المجالات.